Добро пожаловать
в ваш личный кабинет!
в ваш личный кабинет!
Мы определили ваш родительский профиль.
Теперь у вас есть удобный доступ к информации,
которая поможет лучше понять себя и свою семью
Теперь у вас есть удобный доступ к информации,
которая поможет лучше понять себя и свою семью
Вселенная Гениев
НОВОСТИ МАСТЕРСКОЙ ГЕНИЕВ
Еженедельно мы
с командой публикуем новости о разработке наших продуктов:
— цифровой игры,
— метафорических карт,
— игры и других товаров
с командой публикуем новости о разработке наших продуктов:
— цифровой игры,
— метафорических карт,
— игры и других товаров
Мы поставили перед собой серьёзную цель – созидать образовательную эволюцию через новое поколение, сформировать поколение новаторов.
Наш девиз:
"Вперед – к новым победам!"
Наш девиз:
"Вперед – к новым победам!"
Нам 13 ЛЕТ!
Мы с командой готовим уникальную
цифровую игру для школьников 7-12 лет: «Мастерская гениев:
выявляем и развиваем умения играя»
Лето с пользой и настроением!
Хотите, чтобы ваш ребенок попробовал первым? 1 мая мы откроем первые эпизоды.
Выпуск игры 1 ИЮНЯ
Ежегодно мы проводим обучение родителей, где простыми словами и интересными примерами показываем как определить формат ребенка и понять как он думает и принимает решения каждый день в быту и в обучении.
Академия родителей
Сделаны инструкция для системного эпизода - это как карта для команды. Мы чётко знаем, чему учит каждый эпизод и как это вплетено в геймплей.
В процессе работы 5 эпизодов.
В процессе работы 5 эпизодов.
Новости цифровой игры
комп
Вселенная Гениев
НОВОСТИ
МАСТЕРСКОЙ ГЕНИЕВ
МАСТЕРСКОЙ ГЕНИЕВ
Еженедельно мы
с командой публикуем новости о разработке наших продуктов:
— цифровой игры,
— метафорических карт,
— игры и других товаров
с командой публикуем новости о разработке наших продуктов:
— цифровой игры,
— метафорических карт,
— игры и других товаров
Мы поставили перед собой серьёзную цель – созидать образовательную эволюцию через новое поколение, сформировать поколение новаторов.
Нам 13 ЛЕТ!
Мы с командой готовим уникальную
цифровую игру для школьников 7-12 лет:
Лето с пользой и настроением!
Хотите, чтобы ваш ребенок попробовал первым?
1 мая мы откроем первые эпизоды.
цифровую игру для школьников 7-12 лет:
«Мастерская гениев:
выявляем и развиваем умения играя»
Лето с пользой и настроением!
Хотите, чтобы ваш ребенок попробовал первым?
1 мая мы откроем первые эпизоды.
Выпуск игры
1 ИЮНЯ
1 ИЮНЯ
Ежегодно мы проводим обучение родителей, где простыми словами и интересными примерами показываем как определить формат ребенка и понять как он думает и принимает решения каждый день в быту и в обучении.
Запуск
Академии родителей
Академии родителей
Сделаны инструкции для системных и презентационного эпизодов - это как карта для команды. Мы чётко знаем, чему учит каждый эпизод и как это вплетено в геймплей.
В процессе работы 5 эпизодов (и это только начало)
В процессе работы 5 эпизодов (и это только начало)
Разработка игры Вселенная гениев
мобилка
Вы — родитель, который может из любого хаоса сделать порядок. Даже если всё летит в тартарары, вы сядете, составите список, расставите приоритеты и найдёте выход. Вы не умеете «просто верить», вы умеете «делать». И благодаря этому ваш ребёнок знает: если есть план и он ему следует — можно справиться с чем угодно. Это главный навык, который вы можете передать.
Информация о РОДИТЕЛЕ
мобилка
Вы — родитель, который может из любого хаоса сделать порядок. Даже если всё летит в тартарары, вы сядете, составите список, расставите приоритеты и найдёте выход. Вы не умеете «просто верить», вы умеете «делать». И благодаря этому ваш ребёнок знает: если есть план и он ему следует — можно справиться с чем угодно. Это главный навык, который вы можете передать.
Информация о Родителе
комп
Новая неделя
МЕТАФОРИЧЕСКИЕ КАРТЫ О РОДИТЕЛЕ
Вы усваиваете новое не быстро, но очень основательно. Вам нужно время, чтобы разложить информацию по полочкам, интегрировать её в существующую систему знаний.
Метафора: вы — зодчий, который закладывает массивный фундамент, тщательно обтёсывает каждый камень нового знания и только тогда встраивает его в стены своего величественного интеллектуального собора. Процесс медленный, но результат стоит на века.
Метафора: вы — зодчий, который закладывает массивный фундамент, тщательно обтёсывает каждый камень нового знания и только тогда встраивает его в стены своего величественного интеллектуального собора. Процесс медленный, но результат стоит на века.
Вы подвергаете всё сомнению и тщательно проверяете на достоверность и логическую непротиворечивость. Вы отвергаете непроверенные сведения и аргументы, основанные на эмоциях.
Метафора: контролёр качества — вы проверяете каждую деталь и каждое утверждение на соответствие строгим стандартам логики и фактов.
Метафора: контролёр качества — вы проверяете каждую деталь и каждое утверждение на соответствие строгим стандартам логики и фактов.
Вы воспринимаете мир как совокупность систем, алгоритмов и взаимосвязанных элементов. Бессознательно ищете и выстраиваете структуру во всём, с чем сталкиваетесь.
Метафора: картограф — превращаете хаотичную территорию информации в детальную и чёткую карту с проложенными маршрутами.
Метафора: картограф — превращаете хаотичную территорию информации в детальную и чёткую карту с проложенными маршрутами.
Вы прекрасно разбираете сложные явления и проблемы на составные части, чтобы понять их устройство и найти корневые причины.
Метафора: хирург — точно и аккуратно проводит «вскрытие» проблемы, чтобы изучить её «органы» и «кости».
Метафора: хирург — точно и аккуратно проводит «вскрытие» проблемы, чтобы изучить её «органы» и «кости».
комп
мобилка
Статус: в разработке
Данный раздел находится на стадии лабораторной разработки.
Мы планируем открыть к нему доступ на этой неделе.
Следите за обновлениями в вашем личном кабинете.
Данный раздел находится на стадии лабораторной разработки.
Мы планируем открыть к нему доступ на этой неделе.
Следите за обновлениями в вашем личном кабинете.
Статус: в разработке
Данный раздел находится на стадии лабораторной разработки.
Мы планируем открыть к нему доступ на этой неделе.
Следите за обновлениями в вашем личном кабинете.
Данный раздел находится на стадии лабораторной разработки.
Мы планируем открыть к нему доступ на этой неделе.
Следите за обновлениями в вашем личном кабинете.
комп
Вы способны предсказать развитие событий, просчитывая логические цепочки на несколько шагов вперёд на основе имеющихся данных и системных закономерностей.
Метафора: шахматист-стратег. Вы думаете не на один ход вперёд, а проигрываете в уме целые партии, основанные на логике противника.
Метафора: шахматист-стратег. Вы думаете не на один ход вперёд, а проигрываете в уме целые партии, основанные на логике противника.
Вы не импровизируете. Если обстоятельства меняются, вы не отказываетесь от плана, а создаёте новый, более адекватный реальности. Для вас гибкость — это способность быстро перестраивать систему.
Метафора: GPS-навигатор. При возникновении препятствия вы не едете по полям, а моментально прокладываете новый, столь же детальный маршрут к цели.
Метафора: GPS-навигатор. При возникновении препятствия вы не едете по полям, а моментально прокладываете новый, столь же детальный маршрут к цели.
Вы воспринимаете только конструктивную, обоснованную критику по делу. Отсекаете эмоциональную составляющую. Если критика логична — немедленно вносите правки в свою «систему».
Метафора: система обновления ПО. Вы получаете «патч» (критику), проверяете его на совместимость с логикой и, если всё чисто, устанавливаете, улучшая свою работу.
Метафора: система обновления ПО. Вы получаете «патч» (критику), проверяете его на совместимость с логикой и, если всё чисто, устанавливаете, улучшая свою работу.
Вы следуете инструкциям, не буквально, а понимая их внутреннюю логику. Если инструкция нелогична или неэффективна, вы стремитесь создать новую, улучшенную.
Метафора: штурман. Вы следуете по карте (инструкции), но если дорога размыта, прокладываете более оптимальный маршрут к той же цели.
Метафора: штурман. Вы следуете по карте (инструкции), но если дорога размыта, прокладываете более оптимальный маршрут к той же цели.
Просмотренные карты
Вы усваиваете новое не быстро, но очень основательно. Вам нужно время, чтобы разложить информацию по полочкам, интегрировать её в существующую систему знаний.
Метафора: вы — зодчий, который закладывает массивный фундамент, тщательно обтёсывает каждый камень нового знания и только тогда встраивает его в стены своего величественного интеллектуального собора. Процесс медленный, но результат стоит на века.
Метафора: вы — зодчий, который закладывает массивный фундамент, тщательно обтёсывает каждый камень нового знания и только тогда встраивает его в стены своего величественного интеллектуального собора. Процесс медленный, но результат стоит на века.
Вы подвергаете всё сомнению и тщательно проверяете на достоверность и логическую непротиворечивость. Вы отвергаете непроверенные сведения и аргументы, основанные на эмоциях.
Метафора: контролёр качества — вы проверяете каждую деталь и каждое утверждение на соответствие строгим стандартам логики и фактов.
Метафора: контролёр качества — вы проверяете каждую деталь и каждое утверждение на соответствие строгим стандартам логики и фактов.
Вы воспринимаете мир как совокупность систем, алгоритмов и взаимосвязанных элементов. Бессознательно ищете и выстраиваете структуру во всём, с чем сталкиваетесь.
Метафора: картограф — превращаете хаотичную территорию информации в детальную и чёткую карту с проложенными маршрутами.
Метафора: картограф — превращаете хаотичную территорию информации в детальную и чёткую карту с проложенными маршрутами.
Вы прекрасно разбираете сложные явления и проблемы на составные части, чтобы понять их устройство и найти корневые причины.
Метафора: хирург — точно и аккуратно проводит «вскрытие» проблемы, чтобы изучить её «органы» и «кости».
Метафора: хирург — точно и аккуратно проводит «вскрытие» проблемы, чтобы изучить её «органы» и «кости».
Вам комфортнее всего работать с задачами, где есть чёткие правила, критерии успеха и известные методы решения. Вы создаёте алгоритмы для повторяющихся операций.
Метафора: получаете удовольствие от нахождения единственно верного пути к решению по заданным условиям.
Метафора: получаете удовольствие от нахождения единственно верного пути к решению по заданным условиям.
Вы требуете строго упорядоченной, последовательной подачи материала. Резкие скачки с темы на тему сбивают вас с толку и вызывают раздражение. Вы сами выстраиваете чёткие логические взаимосвязи между блоками информации.
Метафора: строитель, возводящий стену. Вы укладываете кирпичики знаний строго один за другим, ровно и по уровню. Не можете положить десятый кирпич, не положив девятый.
Метафора: строитель, возводящий стену. Вы укладываете кирпичики знаний строго один за другим, ровно и по уровню. Не можете положить десятый кирпич, не положив девятый.
Вы создаёте не абстрактные образы, а чёткие схемы, модели и динамические процессы. Для вас важно не внешнее впечатление, а принцип работы.
Метафора: инженер-конструктор. В вашем воображении возникают не пейзажи, а кинематические схемы механизмов и чертежи узлов.
Метафора: инженер-конструктор. В вашем воображении возникают не пейзажи, а кинематические схемы механизмов и чертежи узлов.
Вы цените знания ровно настолько, насколько их можно применить для получения конкретного, измеримого результата. Для вас теория без практики не имеет смысла.
Метафора: инструментарий. Вы не коллекционируете знания как диковинки, а отбираете их как инструменты для решения конкретной задачи.
Метафора: инструментарий. Вы не коллекционируете знания как диковинки, а отбираете их как инструменты для решения конкретной задачи.
Ваше сочувствие проявляется не через эмоции, а через практические действия и помощь в решении проблемы. Вы говорите: «Я понимаю твою проблему. Вот план из пяти шагов, как её исправить».
Метафора: ваша эмпатия — это не объятия, а точный алгоритм решения вашей «поломки».
Метафора: ваша эмпатия — это не объятия, а точный алгоритм решения вашей «поломки».
Вы способны надолго концентрироваться на одной сложной задаче, полностью погружаясь в неё до тех пор, пока не будет выстроена вся логическая цепочка.
Метафора: вы не отвлекаетесь на поверхностные помехи, а методично и целенаправленно углубляетесь в проблему, пока не достигнете её сути.
Метафора: вы не отвлекаетесь на поверхностные помехи, а методично и целенаправленно углубляетесь в проблему, пока не достигнете её сути.
Хаос и неопределённость — ваши главные раздражители. Первая реакция — не паника, а стремление навести порядок: вы создаёте план, классифицируете данные, вводите правила.
Метафора: при сбое в системе вы не тыкаете случайные кнопки, а запускаете диагностику, ищете лог-файлы и восстанавливаете работу по протоколу.
Метафора: при сбое в системе вы не тыкаете случайные кнопки, а запускаете диагностику, ищете лог-файлы и восстанавливаете работу по протоколу.
Вы воспринимаете команду как систему, где у каждого должна быть своя чёткая роль и зона ответственности. Вы цените коллег за компетентность и результативность, а не за личные качества.
Метафора: часовой механизм. Вы видите себя и других как шестерёнки, которые должны идеально сцепляться для общей работы. Ненадежную «шестерёнку» вы предложите заменить.
Метафора: часовой механизм. Вы видите себя и других как шестерёнки, которые должны идеально сцепляться для общей работы. Ненадежную «шестерёнку» вы предложите заменить.
Вы формируете круг общения осознанно, включая в него людей, которые полезны для обмена опытом, знаниями или для достижения общих целей.
Метафора: ваша сеть контактов — это тщательно каталогизированная библиотека, где у каждой «книги» (человека) есть свой индекс и понятная ценность.
Метафора: ваша сеть контактов — это тщательно каталогизированная библиотека, где у каждой «книги» (человека) есть свой индекс и понятная ценность.
Ваше общение строится на фактах, цифрах и логике. Вы не любите длинных вступлений, лирических отступлений и двусмысленностей — говорите точно и по делу.
Метафора: минимум служебной информации, максимум полезной нагрузки в сжатом, структурированном виде.
Метафора: минимум служебной информации, максимум полезной нагрузки в сжатом, структурированном виде.
Вы мыслите строгими причинно-следственными связями. Любую информацию раскладываете на составляющие и выстраиваете в непротиворечивые цепочки. Вы ищете фундаментальные принципы и правила.
Метафора: архитектор: сначала создаёт безупречный чертёж логической конструкции и только потом начинает возводить здание мысли.
Метафора: архитектор: сначала создаёт безупречный чертёж логической конструкции и только потом начинает возводить здание мысли.
Вы видите причину конфликта в «сбое системы» — нечетких правилах или неверных процессах. Вместо того чтобы кричать, вы предлагаете изменить регламент или прописать новые алгоритмы взаимодействия.
Метафора: арбитр, который не успокаивает игроков, а меняет правила игры, чтобы сделать её бесконфликтной.
Метафора: арбитр, который не успокаивает игроков, а меняет правила игры, чтобы сделать её бесконфликтной.
Вы создаёте многоуровневые планы: от генеральной стратегии до тактических задач на день. Каждый шаг у вас обоснован и логически вытекает из предыдущего.
Метафора: ваш план — это структура, где у каждого действия есть своё место и причина.
Метафора: ваш план — это структура, где у каждого действия есть своё место и причина.
Вы — лидер-стратег, который видит систему в целом. Вы создаёте для команды чёткие, продуманные и эффективные структуры, процессы и долгосрочные планы.
Метафора: вы не таскаете кирпичи, а создаёте чертёж, по которому другие будут эффективно и слаженно работать.
Метафора: вы не таскаете кирпичи, а создаёте чертёж, по которому другие будут эффективно и слаженно работать.
Вы делегируете задачи, максимально подробно объясняя не только «что делать», но и «как делать», чтобы результат предсказуемо соответствовал вашим системным требованиям.
Метафора: дирижёр. Вы чётко показываете каждой группе инструментов (сотруднику) её партию, темп и момент вступления.
Метафора: дирижёр. Вы чётко показываете каждой группе инструментов (сотруднику) её партию, темп и момент вступления.
Ваша самодисциплина основана на строгом следовании собственным алгоритмам. Вы требуете такой же собранности от других, поскольку видите в этом залог эффективности.
Метафора: вы живёте по внутреннему, безупречно точному механизму собственных правил и процедур.
Метафора: вы живёте по внутреннему, безупречно точному механизму собственных правил и процедур.
Вы цените математику за её абсолютную логичность, точность и предсказуемость. Часто мысленно переводите задачи на язык формул, моделей и вычислений.
Метафора: для вас математика — это не школьный предмет, а единственный чистый язык, на котором можно описать вселенную.
Метафора: для вас математика — это не школьный предмет, а единственный чистый язык, на котором можно описать вселенную.
Для вас время — это ресурс, который нужно распределять оптимально. Вы живёте в ритме, подобном «безупречному танцу», где каждому действию отведён свой такт.
Метафора: вы распределяете «взлёты» и «посадки» задач строго по расписанию, чтобы не было сбоев в общем графике.
Метафора: вы распределяете «взлёты» и «посадки» задач строго по расписанию, чтобы не было сбоев в общем графике.
Вы обладаете врождённой склонностью к пониманию и созданию технических систем, механизмов, алгоритмов. Техника подчиняется логике, поэтому вы с ней на «ты».
Метафора: ваш ум устроен так, что вы интуитивно понимаете «язык» машин и программ.
Метафора: ваш ум устроен так, что вы интуитивно понимаете «язык» машин и программ.
Ваши аналитические способности направлены исключительно на извлечение практической пользы. Вы не анализируете «просто так» или для развлечения.
Метафора: вся ваша аналитика — это целенаправленное бурение к цели, а не плавание в абстракциях.
Метафора: вся ваша аналитика — это целенаправленное бурение к цели, а не плавание в абстракциях.
Ваша креативность — это не создание чего-то из ничего, а изобретательность в рамках системы: умение найти нестандартное, но логичное применение компонентам или создать более эффективный алгоритм.
Метафора: ваши творения — это не абстрактное искусство, а гениальные, но абсолютно логичные и рабочие механизмы.
Метафора: ваши творения — это не абстрактное искусство, а гениальные, но абсолютно логичные и рабочие механизмы.
Изучает языки через понимание их грамматической структуры и логики, а не через погружение в среду. Легко усваивает синтаксис и системные правила.
Метафора: Видит в языке не поток речи, а архитектуру из взаимосвязанных правил и алгоритмов.
Метафора: Видит в языке не поток речи, а архитектуру из взаимосвязанных правил и алгоритмов.
Вы следуете инструкциям, не буквально, а понимая их внутреннюю логику. Если инструкция нелогична или неэффективна, вы стремитесь создать новую, улучшенную.
Метафора: штурман. Вы следуете по карте (инструкции), но если дорога размыта, прокладываете более оптимальный маршрут к той же цели.
Метафора: штурман. Вы следуете по карте (инструкции), но если дорога размыта, прокладываете более оптимальный маршрут к той же цели.
Вы воспринимаете только конструктивную, обоснованную критику по делу. Отсекаете эмоциональную составляющую. Если критика логична — немедленно вносите правки в свою «систему».
Метафора: система обновления ПО. Вы получаете «патч» (критику), проверяете его на совместимость с логикой и, если всё чисто, устанавливаете, улучшая свою работу.
Метафора: система обновления ПО. Вы получаете «патч» (критику), проверяете его на совместимость с логикой и, если всё чисто, устанавливаете, улучшая свою работу.
Вы не импровизируете. Если обстоятельства меняются, вы не отказываетесь от плана, а создаёте новый, более адекватный реальности. Для вас гибкость — это способность быстро перестраивать систему.
Метафора: GPS-навигатор. При возникновении препятствия вы не едете по полям, а моментально прокладываете новый, столь же детальный маршрут к цели.
Метафора: GPS-навигатор. При возникновении препятствия вы не едете по полям, а моментально прокладываете новый, столь же детальный маршрут к цели.
Вы способны предсказать развитие событий, просчитывая логические цепочки на несколько шагов вперёд на основе имеющихся данных и системных закономерностей.
Метафора: шахматист-стратег. Вы думаете не на один ход вперёд, а проигрываете в уме целые партии, основанные на логике противника.
Метафора: шахматист-стратег. Вы думаете не на один ход вперёд, а проигрываете в уме целые партии, основанные на логике противника.
Вы подвергаете всё сомнению и тщательно проверяете на достоверность и логическую непротиворечивость. Вы отвергаете непроверенные сведения и аргументы, основанные на эмоциях.
Метафора: контролёр качества — вы проверяете каждую деталь и каждое утверждение на соответствие строгим стандартам логики и фактов.
Метафора: контролёр качества — вы проверяете каждую деталь и каждое утверждение на соответствие строгим стандартам логики и фактов.
Вы воспринимаете мир как совокупность систем, алгоритмов и взаимосвязанных элементов. Бессознательно ищете и выстраиваете структуру во всём, с чем сталкиваетесь.
Метафора: картограф — превращаете хаотичную территорию информации в детальную и чёткую карту с проложенными маршрутами.
Метафора: картограф — превращаете хаотичную территорию информации в детальную и чёткую карту с проложенными маршрутами.
Вы прекрасно разбираете сложные явления и проблемы на составные части, чтобы понять их устройство и найти корневые причины.
Метафора: хирург — точно и аккуратно проводит «вскрытие» проблемы, чтобы изучить её «органы» и «кости».
Метафора: хирург — точно и аккуратно проводит «вскрытие» проблемы, чтобы изучить её «органы» и «кости».
Вы усваиваете новое не быстро, но очень основательно. Вам нужно время, чтобы разложить информацию по полочкам, интегрировать её в существующую систему знаний.
Метафора: вы — зодчий, который закладывает массивный фундамент, тщательно обтёсывает каждый камень нового знания и только тогда встраивает его в стены своего величественного интеллектуального собора. Процесс медленный, но результат стоит на века.
Метафора: вы — зодчий, который закладывает массивный фундамент, тщательно обтёсывает каждый камень нового знания и только тогда встраивает его в стены своего величественного интеллектуального собора. Процесс медленный, но результат стоит на века.
Вы требуете строго упорядоченной, последовательной подачи материала. Резкие скачки с темы на тему сбивают вас с толку и вызывают раздражение. Вы сами выстраиваете чёткие логические взаимосвязи между блоками информации.
Метафора: строитель, возводящий стену. Вы укладываете кирпичики знаний строго один за другим, ровно и по уровню. Не можете положить десятый кирпич, не положив девятый.
Метафора: строитель, возводящий стену. Вы укладываете кирпичики знаний строго один за другим, ровно и по уровню. Не можете положить десятый кирпич, не положив девятый.
Вы создаёте не абстрактные образы, а чёткие схемы, модели и динамические процессы. Для вас важно не внешнее впечатление, а принцип работы.
Метафора: инженер-конструктор. В вашем воображении возникают не пейзажи, а кинематические схемы механизмов и чертежи узлов.
Метафора: инженер-конструктор. В вашем воображении возникают не пейзажи, а кинематические схемы механизмов и чертежи узлов.
Вы цените знания ровно настолько, насколько их можно применить для получения конкретного, измеримого результата. Для вас теория без практики не имеет смысла.
Метафора: инструментарий. Вы не коллекционируете знания как диковинки, а отбираете их как инструменты для решения конкретной задачи.
Метафора: инструментарий. Вы не коллекционируете знания как диковинки, а отбираете их как инструменты для решения конкретной задачи.
Вам комфортнее всего работать с задачами, где есть чёткие правила, критерии успеха и известные методы решения. Вы создаёте алгоритмы для повторяющихся операций.
Метафора: получаете удовольствие от нахождения единственно верного пути к решению по заданным условиям.
Метафора: получаете удовольствие от нахождения единственно верного пути к решению по заданным условиям.
Вы способны надолго концентрироваться на одной сложной задаче, полностью погружаясь в неё до тех пор, пока не будет выстроена вся логическая цепочка.
Метафора: вы не отвлекаетесь на поверхностные помехи, а методично и целенаправленно углубляетесь в проблему, пока не достигнете её сути.
Метафора: вы не отвлекаетесь на поверхностные помехи, а методично и целенаправленно углубляетесь в проблему, пока не достигнете её сути.
Хаос и неопределённость — ваши главные раздражители. Первая реакция — не паника, а стремление навести порядок: вы создаёте план, классифицируете данные, вводите правила.
Метафора: при сбое в системе вы не тыкаете случайные кнопки, а запускаете диагностику, ищете лог-файлы и восстанавливаете работу по протоколу.
Метафора: при сбое в системе вы не тыкаете случайные кнопки, а запускаете диагностику, ищете лог-файлы и восстанавливаете работу по протоколу.
Вы воспринимаете команду как систему, где у каждого должна быть своя чёткая роль и зона ответственности. Вы цените коллег за компетентность и результативность, а не за личные качества.
Метафора: часовой механизм. Вы видите себя и других как шестерёнки, которые должны идеально сцепляться для общей работы. Ненадежную «шестерёнку» вы предложите заменить.
Метафора: часовой механизм. Вы видите себя и других как шестерёнки, которые должны идеально сцепляться для общей работы. Ненадежную «шестерёнку» вы предложите заменить.
Ваше сочувствие проявляется не через эмоции, а через практические действия и помощь в решении проблемы. Вы говорите: «Я понимаю твою проблему. Вот план из пяти шагов, как её исправить».
Метафора: ваша эмпатия — это не объятия, а точный алгоритм решения вашей «поломки».
Метафора: ваша эмпатия — это не объятия, а точный алгоритм решения вашей «поломки».
Ваше общение строится на фактах, цифрах и логике. Вы не любите длинных вступлений, лирических отступлений и двусмысленностей — говорите точно и по делу.
Метафора: минимум служебной информации, максимум полезной нагрузки в сжатом, структурированном виде.
Метафора: минимум служебной информации, максимум полезной нагрузки в сжатом, структурированном виде.
Вы мыслите строгими причинно-следственными связями. Любую информацию раскладываете на составляющие и выстраиваете в непротиворечивые цепочки. Вы ищете фундаментальные принципы и правила.
Метафора: архитектор: сначала создаёт безупречный чертёж логической конструкции и только потом начинает возводить здание мысли.
Метафора: архитектор: сначала создаёт безупречный чертёж логической конструкции и только потом начинает возводить здание мысли.
Вы видите причину конфликта в «сбое системы» — нечетких правилах или неверных процессах. Вместо того чтобы кричать, вы предлагаете изменить регламент или прописать новые алгоритмы взаимодействия.
Метафора: арбитр, который не успокаивает игроков, а меняет правила игры, чтобы сделать её бесконфликтной.
Метафора: арбитр, который не успокаивает игроков, а меняет правила игры, чтобы сделать её бесконфликтной.
Вы формируете круг общения осознанно, включая в него людей, которые полезны для обмена опытом, знаниями или для достижения общих целей.
Метафора: ваша сеть контактов — это тщательно каталогизированная библиотека, где у каждой «книги» (человека) есть свой индекс и понятная ценность.
Метафора: ваша сеть контактов — это тщательно каталогизированная библиотека, где у каждой «книги» (человека) есть свой индекс и понятная ценность.
Вы — лидер-стратег, который видит систему в целом. Вы создаёте для команды чёткие, продуманные и эффективные структуры, процессы и долгосрочные планы.
Метафора: вы не таскаете кирпичи, а создаёте чертёж, по которому другие будут эффективно и слаженно работать.
Метафора: вы не таскаете кирпичи, а создаёте чертёж, по которому другие будут эффективно и слаженно работать.
Вы делегируете задачи, максимально подробно объясняя не только «что делать», но и «как делать», чтобы результат предсказуемо соответствовал вашим системным требованиям.
Метафора: дирижёр. Вы чётко показываете каждой группе инструментов (сотруднику) её партию, темп и момент вступления.
Метафора: дирижёр. Вы чётко показываете каждой группе инструментов (сотруднику) её партию, темп и момент вступления.
Ваша самодисциплина основана на строгом следовании собственным алгоритмам. Вы требуете такой же собранности от других, поскольку видите в этом залог эффективности.
Метафора: вы живёте по внутреннему, безупречно точному механизму собственных правил и процедур.
Метафора: вы живёте по внутреннему, безупречно точному механизму собственных правил и процедур.
Вы создаёте многоуровневые планы: от генеральной стратегии до тактических задач на день. Каждый шаг у вас обоснован и логически вытекает из предыдущего.
Метафора: ваш план — это структура, где у каждого действия есть своё место и причина.
Метафора: ваш план — это структура, где у каждого действия есть своё место и причина.
Для вас время — это ресурс, который нужно распределять оптимально. Вы живёте в ритме, подобном «безупречному танцу», где каждому действию отведён свой такт.
Метафора: вы распределяете «взлёты» и «посадки» задач строго по расписанию, чтобы не было сбоев в общем графике.
Метафора: вы распределяете «взлёты» и «посадки» задач строго по расписанию, чтобы не было сбоев в общем графике.
Вы обладаете врождённой склонностью к пониманию и созданию технических систем, механизмов, алгоритмов. Техника подчиняется логике, поэтому вы с ней на «ты».
Метафора: ваш ум устроен так, что вы интуитивно понимаете «язык» машин и программ.
Метафора: ваш ум устроен так, что вы интуитивно понимаете «язык» машин и программ.
Ваши аналитические способности направлены исключительно на извлечение практической пользы. Вы не анализируете «просто так» или для развлечения.
Метафора: вся ваша аналитика — это целенаправленное бурение к цели, а не плавание в абстракциях.
Метафора: вся ваша аналитика — это целенаправленное бурение к цели, а не плавание в абстракциях.
Вы цените математику за её абсолютную логичность, точность и предсказуемость. Часто мысленно переводите задачи на язык формул, моделей и вычислений.
Метафора: для вас математика — это не школьный предмет, а единственный чистый язык, на котором можно описать вселенную.
Метафора: для вас математика — это не школьный предмет, а единственный чистый язык, на котором можно описать вселенную.
Ваша креативность — это не создание чего-то из ничего, а изобретательность в рамках системы: умение найти нестандартное, но логичное применение компонентам или создать более эффективный алгоритм.
Метафора: ваши творения — это не абстрактное искусство, а гениальные, но абсолютно логичные и рабочие механизмы.
Метафора: ваши творения — это не абстрактное искусство, а гениальные, но абсолютно логичные и рабочие механизмы.
Изучает языки через понимание их грамматической структуры и логики, а не через погружение в среду. Легко усваивает синтаксис и системные правила.
Метафора: Видит в языке не поток речи, а архитектуру из взаимосвязанных правил и алгоритмов.
Метафора: Видит в языке не поток речи, а архитектуру из взаимосвязанных правил и алгоритмов.
Чем занять ребенка летом?
Скоро лето. Три месяца свободы, солнца и… родительской головной боли.
Знакомая картина? Ребенок просыпается, завтракает и… утыкается в телефон. Часами листает ТикТок, смотрит стримы или рубится в стрелялки. Вы пытаетесь его вытащить на улицу, записать в лагерь, занять хоть чем-то полезным. А через неделю понимаете: бюджет на кружки и развлечения тает, а ребенок снова в телефоне.
Можно ли сделать так, чтобы экранное время приносило пользу?
Можно. Мы это придумали.
Знакомьтесь: цифровая игра «Мастерская гениев»
К 1 июня наша команда запускает проект, который готовили не один год. Это не очередная «бродилка» и не бесконечная стрелялка. Это игра, которая учит понимать себя и других.
В основе игры — наша система 10 форматов личности. Та самая, которую мы исследовали 13 лет и которую уже знают больше 100 000 семей.
Мы превратили 13 лет исследований в увлекательный квест, где ребенок даже не замечает, что учится. Он просто играет.
Игра предназначена для школьников:
✨ Для школьников 7−10 лет игра станет верификатором способностей. Результаты можно перевести на язык кружков и секций, исключить задачи, которые являются для ребёнка «не родными», и сосредоточить всё образование на «суперумениях».
✨ Для школьников 11−13 лет игра станет инструментом ранней профориентации. Во время игры мы замерим функции и умения, которые даются легко, а какие — нет. В «не родных» функциональных эпизодах возникнут трудности. Далее функции, которые школьник выполнял с интересом, мы преобразуем в реальный функционал профессий и предоставим карту профессий по отраслям, куда эти умения можно профориентировать на ранней стадии и в какие сферы знаний углубиться.
Внутри игры ребёнка ждут четыре удивительные вселенные. В каждой живут свои герои, и у каждого — свой уникальный взгляд на мир. Всего игра предлагает 20 уровней: по 5 эпизодов в каждом из четырёх миров — системном ©, презентационном (П), аналитическом (А) и метафорном (М). Это 20 разных умений, которые ребёнок примерит на себя в действии.
На этой неделе мы протестировали эпизод Системного мира способностей и умений
Рассказываем о мире подробнее: Орден Точности (Робби и Сара)
Девиз: «Порядок рождает совершенство»
Здесь живут те, кто никогда не нажмёт на красную кнопку, пока не прочитает инструкцию от корки до корки. В этом мире ребёнку предстоит собирать машину времени по чертежам и проходить лабиринты, анализируя закономерности.
Робби и Сара: как обрести суперсилу точности
Робби и Сара — это не про скорость, а про настоящие суперсилы: системность, терпение и уважение к деталям. В мире, где все спешат, они доказывают: самый быстрый путь к победе — не торопиться.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: Полезная привычка
В первом эпизоде нужно собрать машину времени. Это не просто сборка конструктора. Если игнорировать чертежи — механизм развалится. Игра награждает за внимательность и наказывает за спешку. Так рождается привычка смотреть в инструкцию, а не тыкать наугад. Это суперсила точности.
Суперсила № 2: Логика как супероружие
Лабиринт с ловушками — это не гонка на скорость, а тренировка для ума. Каждый шаг требует анализа и поиска закономерностей. Дети учатся не угадывать, а вычислять правильный путь, используя логику как своё главное оружие.
Суперсила № 3: Инженерное чутьё
В заброшенной лаборатории нет волшебства — есть схемы, детали и эксперименты. Ребёнок сам, шаг за шагом, превращает сломанное устройство в работающее чудо. Это суперсила инженера, позволяющая понимать, как устроен мир.
Суперсила № 4: Фокус внимания
Планеты движутся, меняют цвет и исчезают. Задача — воспроизвести всё с идеальной точностью. Это не просто тренировка памяти, а развитие суперсилы концентрации, необходимой для управления сложными системами.
Суперсила № 5: Мастерство самоорганизации
Построить летающий транспорт — значит разбить большую цель на маленькие шаги, распределить ресурсы и уложиться в сроки. Без этого проекта просто не будет. Ребёнок на практике осваивает суперсилу самоорганизации.
Робби и Сара не кричат. Они показывают.
И постепенно ребёнок сам начинает замечать: порядок действительно рождает совершенство. Он примеряет на себя их суперсилы, и здесь можно замерить результат.
Прохождение эпизода — это не экзамен на идеал, а диагностика. Она помогает понять, насколько у ребёнка развиты эти функции и являются ли они для него «родным полем». Не обязательно проходить эпизод безупречно. Если какая-то из этих суперсил даётся с трудом — это нормально. Возможно, эти функции для ребёнка просто не являются врождённо сильными, и это тоже важный результат.
🔎 Практическая линейка для вас:
После прохождения этого эпизода попробуйте предложить ребёнку обычную бытовую задачу. Например, собраться в поездку. Ребёнок, «проживший» опыт Робби и Сары, скорее всего, начнёт с системы. Он сам (или с вашей минимальной подсказкой) составит список вещей, разложит одежду по кучкам или поймёт, что сначала нужно сложить тяжёлое на дно, а лёгкое — сверху. Это и есть тот самый навык системного мышления, который пригодится не только в школе, но и в любой работе. Вы увидите не хаос, а логику.
Как это будет работать?
Игра выходит к 1 июня 2026 года — как раз к началу летних каникул.
Это платный продукт. Почему? Потому что мы вложили в него 13 лет исследований, тысячи часов разработки и лучших методистов. Бесплатные игры обычно кончаются рекламой, донатами и мусорным контентом. Здесь будет чистое развитие без лишнего шума.
Но для первых покупателей у нас будут специальные условия.
1 мая мы презентуем игру!
Всем родителям, кто разделит с нами этот день, мы предоставим привилегию и особые условия доступа к игре. Вас ждёт закрытое уютное сообщество самых продвинутых мам и пап, которые первыми будут узнавать обо всех научных открытиях в сфере образования, развития и воспитания детей, а также смогут первыми применять их на практике в своей семье!
Запись на открытие по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/69e32c59d04688c12993619f
Скоро лето. Три месяца свободы, солнца и… родительской головной боли.
Знакомая картина? Ребенок просыпается, завтракает и… утыкается в телефон. Часами листает ТикТок, смотрит стримы или рубится в стрелялки. Вы пытаетесь его вытащить на улицу, записать в лагерь, занять хоть чем-то полезным. А через неделю понимаете: бюджет на кружки и развлечения тает, а ребенок снова в телефоне.
Можно ли сделать так, чтобы экранное время приносило пользу?
Можно. Мы это придумали.
Знакомьтесь: цифровая игра «Мастерская гениев»
К 1 июня наша команда запускает проект, который готовили не один год. Это не очередная «бродилка» и не бесконечная стрелялка. Это игра, которая учит понимать себя и других.
В основе игры — наша система 10 форматов личности. Та самая, которую мы исследовали 13 лет и которую уже знают больше 100 000 семей.
Мы превратили 13 лет исследований в увлекательный квест, где ребенок даже не замечает, что учится. Он просто играет.
Игра предназначена для школьников:
✨ Для школьников 7−10 лет игра станет верификатором способностей. Результаты можно перевести на язык кружков и секций, исключить задачи, которые являются для ребёнка «не родными», и сосредоточить всё образование на «суперумениях».
✨ Для школьников 11−13 лет игра станет инструментом ранней профориентации. Во время игры мы замерим функции и умения, которые даются легко, а какие — нет. В «не родных» функциональных эпизодах возникнут трудности. Далее функции, которые школьник выполнял с интересом, мы преобразуем в реальный функционал профессий и предоставим карту профессий по отраслям, куда эти умения можно профориентировать на ранней стадии и в какие сферы знаний углубиться.
Внутри игры ребёнка ждут четыре удивительные вселенные. В каждой живут свои герои, и у каждого — свой уникальный взгляд на мир. Всего игра предлагает 20 уровней: по 5 эпизодов в каждом из четырёх миров — системном ©, презентационном (П), аналитическом (А) и метафорном (М). Это 20 разных умений, которые ребёнок примерит на себя в действии.
На этой неделе мы протестировали эпизод Системного мира способностей и умений
Рассказываем о мире подробнее: Орден Точности (Робби и Сара)
Девиз: «Порядок рождает совершенство»
Здесь живут те, кто никогда не нажмёт на красную кнопку, пока не прочитает инструкцию от корки до корки. В этом мире ребёнку предстоит собирать машину времени по чертежам и проходить лабиринты, анализируя закономерности.
Робби и Сара: как обрести суперсилу точности
Робби и Сара — это не про скорость, а про настоящие суперсилы: системность, терпение и уважение к деталям. В мире, где все спешат, они доказывают: самый быстрый путь к победе — не торопиться.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: Полезная привычка
В первом эпизоде нужно собрать машину времени. Это не просто сборка конструктора. Если игнорировать чертежи — механизм развалится. Игра награждает за внимательность и наказывает за спешку. Так рождается привычка смотреть в инструкцию, а не тыкать наугад. Это суперсила точности.
Суперсила № 2: Логика как супероружие
Лабиринт с ловушками — это не гонка на скорость, а тренировка для ума. Каждый шаг требует анализа и поиска закономерностей. Дети учатся не угадывать, а вычислять правильный путь, используя логику как своё главное оружие.
Суперсила № 3: Инженерное чутьё
В заброшенной лаборатории нет волшебства — есть схемы, детали и эксперименты. Ребёнок сам, шаг за шагом, превращает сломанное устройство в работающее чудо. Это суперсила инженера, позволяющая понимать, как устроен мир.
Суперсила № 4: Фокус внимания
Планеты движутся, меняют цвет и исчезают. Задача — воспроизвести всё с идеальной точностью. Это не просто тренировка памяти, а развитие суперсилы концентрации, необходимой для управления сложными системами.
Суперсила № 5: Мастерство самоорганизации
Построить летающий транспорт — значит разбить большую цель на маленькие шаги, распределить ресурсы и уложиться в сроки. Без этого проекта просто не будет. Ребёнок на практике осваивает суперсилу самоорганизации.
Робби и Сара не кричат. Они показывают.
И постепенно ребёнок сам начинает замечать: порядок действительно рождает совершенство. Он примеряет на себя их суперсилы, и здесь можно замерить результат.
Прохождение эпизода — это не экзамен на идеал, а диагностика. Она помогает понять, насколько у ребёнка развиты эти функции и являются ли они для него «родным полем». Не обязательно проходить эпизод безупречно. Если какая-то из этих суперсил даётся с трудом — это нормально. Возможно, эти функции для ребёнка просто не являются врождённо сильными, и это тоже важный результат.
🔎 Практическая линейка для вас:
После прохождения этого эпизода попробуйте предложить ребёнку обычную бытовую задачу. Например, собраться в поездку. Ребёнок, «проживший» опыт Робби и Сары, скорее всего, начнёт с системы. Он сам (или с вашей минимальной подсказкой) составит список вещей, разложит одежду по кучкам или поймёт, что сначала нужно сложить тяжёлое на дно, а лёгкое — сверху. Это и есть тот самый навык системного мышления, который пригодится не только в школе, но и в любой работе. Вы увидите не хаос, а логику.
Как это будет работать?
Игра выходит к 1 июня 2026 года — как раз к началу летних каникул.
Это платный продукт. Почему? Потому что мы вложили в него 13 лет исследований, тысячи часов разработки и лучших методистов. Бесплатные игры обычно кончаются рекламой, донатами и мусорным контентом. Здесь будет чистое развитие без лишнего шума.
Но для первых покупателей у нас будут специальные условия.
1 мая мы презентуем игру!
Всем родителям, кто разделит с нами этот день, мы предоставим привилегию и особые условия доступа к игре. Вас ждёт закрытое уютное сообщество самых продвинутых мам и пап, которые первыми будут узнавать обо всех научных открытиях в сфере образования, развития и воспитания детей, а также смогут первыми применять их на практике в своей семье!
Запись на открытие по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/69e32c59d04688c12993619f
1 мая 12.00 по мск онлайн открытие игры
"Вселенная гениев: выявляем и развиваем умения играя"
Чем занять ребенка летом?
Скоро лето. Три месяца свободы, солнца и… родительской головной боли.
Знакомая картина? Ребенок просыпается, завтракает и… утыкается в телефон. Часами листает ТикТок, смотрит стримы или рубится в стрелялки. Вы пытаетесь его вытащить на улицу, записать в лагерь, занять хоть чем-то полезным. А через неделю понимаете: бюджет на кружки и развлечения тает, а ребенок снова в телефоне.
Можно ли сделать так, чтобы экранное время приносило пользу?
Можно. Мы это придумали.
Знакомьтесь: цифровая игра «Мастерская гениев»
К 1 июня наша команда запускает проект, который готовили не один год. Это не очередная «бродилка» и не бесконечная стрелялка. Это игра, которая учит понимать себя и других.
В основе игры — наша система 10 форматов личности. Та самая, которую мы исследовали 13 лет и которую уже знают больше 100 000 семей.
Мы превратили 13 лет исследований в увлекательный квест, где ребенок даже не замечает, что учится. Он просто играет.
Игра предназначена для школьников:
✨ Для школьников 7−10 лет игра станет верификатором способностей. Результаты можно перевести на язык кружков и секций, исключить задачи, которые являются для ребёнка «не родными», и сосредоточить всё образование на «суперумениях».
✨ Для школьников 11−13 лет игра станет инструментом ранней профориентации. Во время игры мы замерим функции и умения, которые даются легко, а какие — нет. В «не родных» функциональных эпизодах возникнут трудности. Далее функции, которые школьник выполнял с интересом, мы преобразуем в реальный функционал профессий и предоставим карту профессий по отраслям, куда эти умения можно профориентировать на ранней стадии и в какие сферы знаний углубиться.
Внутри игры ребёнка ждут четыре удивительные вселенные. В каждой живут свои герои, и у каждого — свой уникальный взгляд на мир. Всего игра предлагает 20 уровней: по 5 эпизодов в каждом из четырёх миров — системном ©, презентационном (П), аналитическом (А) и метафорном (М). Это 20 разных умений, которые ребёнок примерит на себя в действии.
На этой неделе мы протестировали эпизод Системного мира способностей и умений
Рассказываем о мире подробнее: Орден Точности (Робби и Сара)
Девиз: «Порядок рождает совершенство»
Здесь живут те, кто никогда не нажмёт на красную кнопку, пока не прочитает инструкцию от корки до корки. В этом мире ребёнку предстоит собирать машину времени по чертежам и проходить лабиринты, анализируя закономерности.
Робби и Сара: как обрести суперсилу точности
Робби и Сара — это не про скорость, а про настоящие суперсилы: системность, терпение и уважение к деталям. В мире, где все спешат, они доказывают: самый быстрый путь к победе — не торопиться.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: Полезная привычка
В первом эпизоде нужно собрать машину времени. Это не просто сборка конструктора. Если игнорировать чертежи — механизм развалится. Игра награждает за внимательность и наказывает за спешку. Так рождается привычка смотреть в инструкцию, а не тыкать наугад. Это суперсила точности.
Суперсила № 2: Логика как супероружие
Лабиринт с ловушками — это не гонка на скорость, а тренировка для ума. Каждый шаг требует анализа и поиска закономерностей. Дети учатся не угадывать, а вычислять правильный путь, используя логику как своё главное оружие.
Суперсила № 3: Инженерное чутьё
В заброшенной лаборатории нет волшебства — есть схемы, детали и эксперименты. Ребёнок сам, шаг за шагом, превращает сломанное устройство в работающее чудо. Это суперсила инженера, позволяющая понимать, как устроен мир.
Суперсила № 4: Фокус внимания
Планеты движутся, меняют цвет и исчезают. Задача — воспроизвести всё с идеальной точностью. Это не просто тренировка памяти, а развитие суперсилы концентрации, необходимой для управления сложными системами.
Суперсила № 5: Мастерство самоорганизации
Построить летающий транспорт — значит разбить большую цель на маленькие шаги, распределить ресурсы и уложиться в сроки. Без этого проекта просто не будет. Ребёнок на практике осваивает суперсилу самоорганизации.
Робби и Сара не кричат. Они показывают.
И постепенно ребёнок сам начинает замечать: порядок действительно рождает совершенство. Он примеряет на себя их суперсилы, и здесь можно замерить результат.
Прохождение эпизода — это не экзамен на идеал, а диагностика. Она помогает понять, насколько у ребёнка развиты эти функции и являются ли они для него «родным полем». Не обязательно проходить эпизод безупречно. Если какая-то из этих суперсил даётся с трудом — это нормально. Возможно, эти функции для ребёнка просто не являются врождённо сильными, и это тоже важный результат.
🔎 Практическая линейка для вас:
После прохождения этого эпизода попробуйте предложить ребёнку обычную бытовую задачу. Например, собраться в поездку. Ребёнок, «проживший» опыт Робби и Сары, скорее всего, начнёт с системы. Он сам (или с вашей минимальной подсказкой) составит список вещей, разложит одежду по кучкам или поймёт, что сначала нужно сложить тяжёлое на дно, а лёгкое — сверху. Это и есть тот самый навык системного мышления, который пригодится не только в школе, но и в любой работе. Вы увидите не хаос, а логику.
Как это будет работать?
Игра выходит к 1 июня 2026 года — как раз к началу летних каникул.
Это платный продукт. Почему? Потому что мы вложили в него 13 лет исследований, тысячи часов разработки и лучших методистов. Бесплатные игры обычно кончаются рекламой, донатами и мусорным контентом. Здесь будет чистое развитие без лишнего шума.
Но для первых покупателей у нас будут специальные условия.
1 мая мы презентуем игру!
Всем родителям, кто разделит с нами этот день, мы предоставим привилегию и особые условия доступа к игре. Вас ждёт закрытое уютное сообщество самых продвинутых мам и пап, которые первыми будут узнавать обо всех научных открытиях в сфере образования, развития и воспитания детей, а также смогут первыми применять их на практике в своей семье!
Запись на открытие по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/69e32c59d04688c12993619f
Скоро лето. Три месяца свободы, солнца и… родительской головной боли.
Знакомая картина? Ребенок просыпается, завтракает и… утыкается в телефон. Часами листает ТикТок, смотрит стримы или рубится в стрелялки. Вы пытаетесь его вытащить на улицу, записать в лагерь, занять хоть чем-то полезным. А через неделю понимаете: бюджет на кружки и развлечения тает, а ребенок снова в телефоне.
Можно ли сделать так, чтобы экранное время приносило пользу?
Можно. Мы это придумали.
Знакомьтесь: цифровая игра «Мастерская гениев»
К 1 июня наша команда запускает проект, который готовили не один год. Это не очередная «бродилка» и не бесконечная стрелялка. Это игра, которая учит понимать себя и других.
В основе игры — наша система 10 форматов личности. Та самая, которую мы исследовали 13 лет и которую уже знают больше 100 000 семей.
Мы превратили 13 лет исследований в увлекательный квест, где ребенок даже не замечает, что учится. Он просто играет.
Игра предназначена для школьников:
✨ Для школьников 7−10 лет игра станет верификатором способностей. Результаты можно перевести на язык кружков и секций, исключить задачи, которые являются для ребёнка «не родными», и сосредоточить всё образование на «суперумениях».
✨ Для школьников 11−13 лет игра станет инструментом ранней профориентации. Во время игры мы замерим функции и умения, которые даются легко, а какие — нет. В «не родных» функциональных эпизодах возникнут трудности. Далее функции, которые школьник выполнял с интересом, мы преобразуем в реальный функционал профессий и предоставим карту профессий по отраслям, куда эти умения можно профориентировать на ранней стадии и в какие сферы знаний углубиться.
Внутри игры ребёнка ждут четыре удивительные вселенные. В каждой живут свои герои, и у каждого — свой уникальный взгляд на мир. Всего игра предлагает 20 уровней: по 5 эпизодов в каждом из четырёх миров — системном ©, презентационном (П), аналитическом (А) и метафорном (М). Это 20 разных умений, которые ребёнок примерит на себя в действии.
На этой неделе мы протестировали эпизод Системного мира способностей и умений
Рассказываем о мире подробнее: Орден Точности (Робби и Сара)
Девиз: «Порядок рождает совершенство»
Здесь живут те, кто никогда не нажмёт на красную кнопку, пока не прочитает инструкцию от корки до корки. В этом мире ребёнку предстоит собирать машину времени по чертежам и проходить лабиринты, анализируя закономерности.
Робби и Сара: как обрести суперсилу точности
Робби и Сара — это не про скорость, а про настоящие суперсилы: системность, терпение и уважение к деталям. В мире, где все спешат, они доказывают: самый быстрый путь к победе — не торопиться.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: Полезная привычка
В первом эпизоде нужно собрать машину времени. Это не просто сборка конструктора. Если игнорировать чертежи — механизм развалится. Игра награждает за внимательность и наказывает за спешку. Так рождается привычка смотреть в инструкцию, а не тыкать наугад. Это суперсила точности.
Суперсила № 2: Логика как супероружие
Лабиринт с ловушками — это не гонка на скорость, а тренировка для ума. Каждый шаг требует анализа и поиска закономерностей. Дети учатся не угадывать, а вычислять правильный путь, используя логику как своё главное оружие.
Суперсила № 3: Инженерное чутьё
В заброшенной лаборатории нет волшебства — есть схемы, детали и эксперименты. Ребёнок сам, шаг за шагом, превращает сломанное устройство в работающее чудо. Это суперсила инженера, позволяющая понимать, как устроен мир.
Суперсила № 4: Фокус внимания
Планеты движутся, меняют цвет и исчезают. Задача — воспроизвести всё с идеальной точностью. Это не просто тренировка памяти, а развитие суперсилы концентрации, необходимой для управления сложными системами.
Суперсила № 5: Мастерство самоорганизации
Построить летающий транспорт — значит разбить большую цель на маленькие шаги, распределить ресурсы и уложиться в сроки. Без этого проекта просто не будет. Ребёнок на практике осваивает суперсилу самоорганизации.
Робби и Сара не кричат. Они показывают.
И постепенно ребёнок сам начинает замечать: порядок действительно рождает совершенство. Он примеряет на себя их суперсилы, и здесь можно замерить результат.
Прохождение эпизода — это не экзамен на идеал, а диагностика. Она помогает понять, насколько у ребёнка развиты эти функции и являются ли они для него «родным полем». Не обязательно проходить эпизод безупречно. Если какая-то из этих суперсил даётся с трудом — это нормально. Возможно, эти функции для ребёнка просто не являются врождённо сильными, и это тоже важный результат.
🔎 Практическая линейка для вас:
После прохождения этого эпизода попробуйте предложить ребёнку обычную бытовую задачу. Например, собраться в поездку. Ребёнок, «проживший» опыт Робби и Сары, скорее всего, начнёт с системы. Он сам (или с вашей минимальной подсказкой) составит список вещей, разложит одежду по кучкам или поймёт, что сначала нужно сложить тяжёлое на дно, а лёгкое — сверху. Это и есть тот самый навык системного мышления, который пригодится не только в школе, но и в любой работе. Вы увидите не хаос, а логику.
Как это будет работать?
Игра выходит к 1 июня 2026 года — как раз к началу летних каникул.
Это платный продукт. Почему? Потому что мы вложили в него 13 лет исследований, тысячи часов разработки и лучших методистов. Бесплатные игры обычно кончаются рекламой, донатами и мусорным контентом. Здесь будет чистое развитие без лишнего шума.
Но для первых покупателей у нас будут специальные условия.
1 мая мы презентуем игру!
Всем родителям, кто разделит с нами этот день, мы предоставим привилегию и особые условия доступа к игре. Вас ждёт закрытое уютное сообщество самых продвинутых мам и пап, которые первыми будут узнавать обо всех научных открытиях в сфере образования, развития и воспитания детей, а также смогут первыми применять их на практике в своей семье!
Запись на открытие по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/69e32c59d04688c12993619f
1 мая 12.00 по мск онлайн открытие игры
"Вселенная гениев: выявляем и развиваем умения играя"
Вот он, июнь. Будильник выключен, рюкзак заброшен на антресоли, а ваш школьник наконец-то выспался. Первые три дня вы наслаждаетесь тишиной. Но к концу первой недели в дверь начинает стучаться тревога.
Планшет. Приставка. Телефон. Снова планшет. На кухне вы ловите себя на мысли: «Он опять просидит всё лето в этих играх. Ничему не научится. Только время убьёт».
Этот страх знаком почти каждому родителю. Нам кажется, что отдых — это пустота. Что если ребёнок не сидит за учебником или не машет ракеткой на корте, то он безнадёжно отстаёт. Мы привыкли мерить развитие простой и понятной «линейкой»: прочитал книгу — плюс балл, выучил правило — ещё плюс. А компьютерная игра? Это ноль. Дыра в календаре.
Но что, если игра может быть не дырой, а верификатором способностей? Что, если за те же несколько часов, которые ребёнок потратил бы на очередную стрелялку, он не просто развлечётся, а примерит на себя 20 разных умений из четырёх миров мышления?
«Вселенная Гениев» — это не скучный тест с вопросами, от которых хочется зевать. Это игровая форма тестирования, где ребёнок даже не догадывается, что за ним наблюдают. Он просто проживает увлекательные эпизоды, выбирается из хитрых ситуаций и пробует быть разным: сегодня — стратегом и системщиком, завтра — вдохновляющим лидером, послезавтра — глубоким философом.
А вы — сидите рядом с чашкой чая и, возможно, впервые видите своего ребёнка настоящим.
Игра предназначена для школьников:
Рассказываем о мирах подробнее:
🧩 Мир 1. Орден Точности (Робби и Сара)
Девиз: «Порядок рождает совершенство»
Здесь живут те, кто никогда не нажмёт на красную кнопку, пока не прочитает инструкцию от корки до корки. В этом мире ребёнку предстоит собирать машину времени по чертежам и проходить лабиринты, анализируя закономерности.
Робби и Сара: как обрести суперсилу точности
Робби и Сара — это не про скорость, а про настоящие суперсилы: системность, терпение и уважение к деталям. В мире, где все спешат, они доказывают: самый быстрый путь к победе — не торопиться.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: Полезная привычка
В первом эпизоде нужно собрать машину времени. Это не просто сборка конструктора. Если игнорировать чертежи — механизм развалится. Игра награждает за внимательность и наказывает за спешку. Так рождается привычка смотреть в инструкцию, а не тыкать наугад. Это суперсила точности.
Суперсила № 2: Логика как супероружие
Лабиринт с ловушками — это не гонка на скорость, а тренировка для ума. Каждый шаг требует анализа и поиска закономерностей. Дети учатся не угадывать, а вычислять правильный путь, используя логику как своё главное оружие.
Суперсила № 3: Инженерное чутьё
В заброшенной лаборатории нет волшебства — есть схемы, детали и эксперименты. Ребёнок сам, шаг за шагом, превращает сломанное устройство в работающее чудо. Это суперсила инженера, позволяющая понимать, как устроен мир.
Суперсила № 4: Фокус внимания
Планеты движутся, меняют цвет и исчезают. Задача — воспроизвести всё с идеальной точностью. Это не просто тренировка памяти, а развитие суперсилы концентрации, необходимой для управления сложными системами.
Суперсила № 5: Мастерство самоорганизации
Построить летающий транспорт — значит разбить большую цель на маленькие шаги, распределить ресурсы и уложиться в сроки. Без этого проекта просто не будет. Ребёнок на практике осваивает суперсилу самоорганизации.
Робби и Сара не кричат. Они показывают.
И постепенно ребёнок сам начинает замечать: порядок действительно рождает совершенство. Он примеряет на себя их суперсилы, и здесь можно замерить результат.
Прохождение эпизода — это не экзамен на идеал, а диагностика. Она помогает понять, насколько у ребёнка развиты эти функции и являются ли они для него «родным полем». Не обязательно проходить эпизод безупречно. Если какая-то из этих суперсил даётся с трудом — это нормально. Возможно, эти функции для ребёнка просто не являются врождённо сильными, и это тоже важный результат.
🔎 Практическая линейка для вас:
После прохождения этого эпизода попробуйте предложить ребёнку обычную бытовую задачу. Например, собраться в поездку. Ребёнок, «проживший» опыт Робби и Сары, скорее всего, начнёт с системы. Он сам (или с вашей минимальной подсказкой) составит список вещей, разложит одежду по кучкам или поймёт, что сначала нужно сложить тяжёлое на дно, а лёгкое — сверху. Это и есть тот самый навык системного мышления, который пригодится не только в школе, но и в любой работе. Вы увидите не хаос, а логику.
🎭 Мир 2. Союз Фантазии (Оптимус и Лейла)
Девиз: «Свобода порождает великое!»
Пока одни читают инструкции, эти ребята уже действуют. Их мир — это энергия, эмоции и умение договариваться. Здесь ребёнок строит дворцы из живых деревьев и ведёт за собой команду через опасные подземелья.
Оптимус и Лейла: как обрести суперсилу смелости
Оптимус и Лейла — это вера в то, что лучшие идеи рождаются на ходу. Они не боятся ошибиться, ведь каждая ошибка для них — это просто новый поворот сюжета. Их мир — это постоянный эксперимент, где нет неправильных ответов, а есть только неожиданные открытия.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: креативность без границ
Вместо того чтобы строить каменную крепость по учебнику, они создают дворец из живых деревьев, кристаллов и магии. Никаких «так не строят» — только «а почему бы и нет?». Это суперсила творца, который меняет реальность под себя.
Суперсила № 2: лидерство и умение договариваться
В подземном мире нельзя пройти в одиночку. Нужно убеждать, договариваться и распределять роли. Ребёнок пробует себя как лидер — не жёсткий командир, а гибкий и уверенный стратег, который ведёт за собой команду.
Суперсила № 3: открытость новому
Параллельный мир Параллакс живёт по своим законам. Там странная физика, необычные существа и непривычные обычаи. Чтобы выжить, нужно перестать бояться неизвестного и начать его изучать. Это суперсила исследователя, готового к любым открытиям.
Суперсила № 4: эмпатия в действии
После катастрофы на острове задача — не сражаться с монстрами, а выслушать людей, успокоить их и предложить помощь. Это тренировка эмоционального интеллекта, замаскированная под увлекательное приключение.
Суперсила № 5: жажда приключений
Древний храм, хитроумные ловушки и тайные механизмы зажигают в ребёнке не страх, а чистый восторг и любопытство. Оптимус и Лейла заражают этой жаждой открытий, а не излишней осторожностью.
Они не учат «правильно». Они учат «смело». И после прохождения их эпизода ребёнок смотрит на мир и думает: «А что я ещё не попробовал?». Он примеряет их суперсилы и становится смелее.
Прохождение эпизода — это не гонка за идеальным результатом, а своего рода карта талантов ребёнка. Она помогает увидеть, какие «суперсилы» уже развиты, а какие являются для него пока неизведанной территорией. И это абсолютно нормально: ведь не каждый герой рождается мастером всех искусств сразу. Главное — понять свой собственный путь.
🔎 Практическая линейка для вас:
Вы замечали, что один ребёнок в песочнице молча строит, а другой тут же собирает вокруг себя толпу и объявляет: «Мы строим замок, ты копаешь ров, а ты ищешь сокровища!»? Это и есть навык презентации и лидерства. После этого эпизода предложите ребёнку организовать что-то для семьи или друзей: выбрать фильм на вечер и убедить всех, почему именно его; придумать новое блюдо из того, что есть в холодильнике; или нарисовать афишу для домашнего спектакля. Вы увидите, что он перестаёт бояться проявлять инициативу. Он учится не просто предлагать, а вдохновлять своей идеей.
🔍 Мир 3. Независимые маги (Альтарио и Диана)
Девиз: «Ищи истину, углубляй знания»
Это пространство тишины и глубины. Здесь не нужно никуда бежать. Ребёнок учится слушать себя, исследовать мир в своём темпе и делать собственные выводы без страха ошибиться.
Альтарио и Диана: как обрести суперсилу глубины
Альтарио и Диана — это про глубину, тишину и доверие к себе. Они не гонятся за результатом, а живут процессом. В мире, где всех торопят, они дают разрешение остановиться, подумать и почувствовать.
В их истории ребёнок не просто следует за сюжетом, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: творческая свобода
Дом феи можно перестроить как угодно. Никаких правил — только фантазия. Ребёнок сам решает, где будет спальня, какого цвета стены и летают ли там бабочки. Это не игра про дизайн. Это тренировка суперсилы «Я так вижу», где ты — создатель своей вселенной.
Суперсила № 2: умение быть наедине с собой
В комнате одиночества нет миссий и противников. Есть краски, музыка и бумага. Ребёнок открывает свою суперсилу: одиночество — это не пустота и скука, а огромное пространство для диалога с самим собой.
Суперсила № 3: личные границы
Вокруг шумят чужие голоса: «сделай так», «будь таким». Игрок учится ставить вокруг себя тихую, невидимую сферу, за которой слышен только свой внутренний голос. Это тренировка суперсилы «стойкость к давлению», которая защищает личное пространство.
Суперсила № 4: свой путь в познании
Необжитые земли — это не школа с готовой программой. Ребёнок сам решает, что исследовать, как классифицировать и какие выводы делать. Так он активирует суперсилу «автономного исследователя», для которого нет страха перед ошибками.
Суперсила № 5: честность с собой
Фестиваль личного роста — это место, где можно честно сказать: «У меня не получилось, и мне было больно». И это не стыдно. Игра учит использовать суперсилу «эмоциональной честности», чтобы анализировать прошлое без самобичевания и отпускать тревоги.
Альтарио и Диана не делают ребёнка громче. Они делают его глубже. И это не менее ценная суперсила.
🔎 Практическая линейка для вас:
Самый частый вопрос летом: «Мне ску-у-учно». Родитель в этот момент чувствует себя аниматором, обязанным развлекать. Но ребёнок, которому близок мир Альтарио и Дианы, после игры может вдруг сам найти себе занятие. Попробуйте не предлагать готовых решений, а спросить: «Как думаешь, сколько времени ты можешь провести в тишине, занимаясь тем, что интересно только тебе одному?». Вы удивитесь, когда он уйдёт в комнату и начнёт рисовать карту вымышленного мира или сортировать свою коллекцию камней по каким-то одному ему понятным признакам. Это не замкнутость. Это навык глубины и самодостаточности, который во взрослой жизни называется устойчивостью к стрессу и умением слышать себя.
🔮 Мир 4. Тайные наблюдатели (Лунарий и Лиара)
Девиз: «Наблюдай больше, говори меньше»
Самый загадочный мир, где дерево — это не просто дерево, а мост между небом и землёй. Здесь развивается образное мышление. Ребёнок не зубрит факты, а учится видеть красоту и скрытые смыслы.
Лунарий и Лиара: как обрести суперсилу воображения
Лунарий и Лиара живут в мире метафор, образов и тихих озарений. Они не любят шаблоны и однообразие. Зато они владеют главной суперсилой — умением соединять несоединимое: науку и искусство, логику и магию, факты и чувства.
В их эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя эти невероятные способности.
Суперсила № 1: образное мышление
Сад мечты — это не просто посадка цветов. Это создание истории, где фонтан говорит о вечности, а тропинка ведёт к тайне. Ребёнок учится мыслить не сухими схемами, а живыми, яркими образами.
Суперсила № 2: стратегия через творчество
Космический корабль — это инженерия, но поданная как высокое искусство. Нужно балансировать энергию, выбирать материалы и продумывать дизайн. И всё это — без скучных формул, через увлекательный творческий проект.
Суперсила № 3: эмпатия высшего уровня
Лаборатория чувств — это не про «назови эмоцию». Это про глубокий опыт: побыть в радости, грусти или страхе и описать их изнутри. А затем — помочь другому персонажу, используя свою суперсилу понимания.
Суперсила № 4: формирование внутреннего стержня
Журнал философии жизни задаёт «большие» вопросы: зачем я живу? что такое любовь? Ребёнок не зазубривает чужие ответы, а выводит свои. Так формируется его главная внутренняя опора — собственный взгляд на мир.
Суперсила № 5: радость созидания
Мастер-класс по рисованию — это пространство абсолютной свободы: без оценок, без соревнований. Только музыка, кисти и собственные чувства. Игра дарит суперсилу — получать чистое удовольствие от творчества.
Лунарий и Лиара не торопят. Они открывают дверь в мир, где ребёнок сам становится автором — своих идей, смыслов и историй. Он примеряет их суперсилы и учится создавать мир вокруг себя.
🔎 Практическая линейка для вас:
Вы переживаете, что летом ребёнок потеряет навык учиться? В мире Альтарио и Дианы есть задание — освоить «необжитые земли». Ребёнок САМ решает, как классифицировать находки. Перенесите это в жизнь. Попросите его помочь вам разобрать фотографии в телефоне или навести порядок на книжной полке. Ребёнок «системного» склада разложит всё по алфавиту или по цветам. А ребёнок, которому ближе мир Лунарий и Лиары, придумает папки с названиями «Смешные моменты» и «Тайные сокровища». Вы поймёте: это не беспорядок и не лень. Это его авторский стиль мышления.
Самое ценное начинается после того, как ребёнок прошёл все 20 уровней и примерил на себя 20 разных умений. Вы получаете не просто абстрактный вывод «молодец, хорошо поиграл». Вы получаете развёрнутую карту отчёта о 20 умениях.
В этом отчёте чётко и понятно будет отражено:
Но самое важное — вы получите не просто список. Вы получите рекомендации: куда это можно спрофилировать и через какие кружки и секции — это можно развить.
Представьте: раньше вы гадали — отдать ребёнка на робототехнику или в театральную студию? На шахматы или на танцы? Теперь у вас будет карта, которая подскажет: если ребёнку «родны» системность и анализ — инженерные кружки и программирование придутся ему по душе. Если же он расцвёл в презентационном мире — ему нужна сцена, дебаты или командные виды спорта. Вы перестаёте тратить время и деньги на пробы наугад. Вы начинаете точно развивать то, что уже заложено.
«Мастерская гениев» — это не просто игра для школьника. Это целый комплекс для осознанного родительства.
В стоимость входит:
В конце пути, когда пройдены все эпизоды, не будет страшных отчётов с диагнозами «у вас гуманитарий» или «слабый математик». Не будет ярлыков. Будет спокойный, уважительный разговор о сильных сторонах вашего ребёнка.
Лето дарит нам драгоценную паузу. Эту паузу можно провести как обычно — в тревоге и борьбе за внимание ребёнка. А можно посвятить всего получасу игры, которая, возможно, изменит ваш взгляд на собственного сына или дочь. Не на оценки в дневнике, не на успехи в спорте, а на его уникальный способ думать и чувствовать.
И тогда лето станет не просто тремя месяцами отдыха. Оно станет временем самых важных открытий. Тех, которые останутся с вами на всю жизнь.
Как приобрести доступ к игре? С чего начать?
Telegram https://t.me/+LGtcU5qKmn00OGUy
Max https://max.ru/id1683023940_biz
Планшет. Приставка. Телефон. Снова планшет. На кухне вы ловите себя на мысли: «Он опять просидит всё лето в этих играх. Ничему не научится. Только время убьёт».
Этот страх знаком почти каждому родителю. Нам кажется, что отдых — это пустота. Что если ребёнок не сидит за учебником или не машет ракеткой на корте, то он безнадёжно отстаёт. Мы привыкли мерить развитие простой и понятной «линейкой»: прочитал книгу — плюс балл, выучил правило — ещё плюс. А компьютерная игра? Это ноль. Дыра в календаре.
Но что, если игра может быть не дырой, а верификатором способностей? Что, если за те же несколько часов, которые ребёнок потратил бы на очередную стрелялку, он не просто развлечётся, а примерит на себя 20 разных умений из четырёх миров мышления?
«Вселенная Гениев» — это не скучный тест с вопросами, от которых хочется зевать. Это игровая форма тестирования, где ребёнок даже не догадывается, что за ним наблюдают. Он просто проживает увлекательные эпизоды, выбирается из хитрых ситуаций и пробует быть разным: сегодня — стратегом и системщиком, завтра — вдохновляющим лидером, послезавтра — глубоким философом.
А вы — сидите рядом с чашкой чая и, возможно, впервые видите своего ребёнка настоящим.
Игра предназначена для школьников:
- ✨ Для школьников 7–10 лет игра станет верификатором способностей. Результаты можно перевести на язык кружков и секций, исключить задачи, которые являются для ребёнка «не родными», и сосредоточить всё образование на «суперумениях».
- ✨ Для школьников 11–13 лет игра станет инструментом ранней профориентации. Во время игры мы замерим функции и умения, которые даются легко, а какие — нет. В «не родных» функциональных эпизодах возникнут трудности. Далее функции, которые школьник выполнял с интересом, мы преобразуем в реальный функционал профессий и предоставим карту профессий по отраслям, куда эти умения можно профориентировать на ранней стадии и в какие сферы знаний углубиться.
Рассказываем о мирах подробнее:
🧩 Мир 1. Орден Точности (Робби и Сара)
Девиз: «Порядок рождает совершенство»
Здесь живут те, кто никогда не нажмёт на красную кнопку, пока не прочитает инструкцию от корки до корки. В этом мире ребёнку предстоит собирать машину времени по чертежам и проходить лабиринты, анализируя закономерности.
Робби и Сара: как обрести суперсилу точности
Робби и Сара — это не про скорость, а про настоящие суперсилы: системность, терпение и уважение к деталям. В мире, где все спешат, они доказывают: самый быстрый путь к победе — не торопиться.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: Полезная привычка
В первом эпизоде нужно собрать машину времени. Это не просто сборка конструктора. Если игнорировать чертежи — механизм развалится. Игра награждает за внимательность и наказывает за спешку. Так рождается привычка смотреть в инструкцию, а не тыкать наугад. Это суперсила точности.
Суперсила № 2: Логика как супероружие
Лабиринт с ловушками — это не гонка на скорость, а тренировка для ума. Каждый шаг требует анализа и поиска закономерностей. Дети учатся не угадывать, а вычислять правильный путь, используя логику как своё главное оружие.
Суперсила № 3: Инженерное чутьё
В заброшенной лаборатории нет волшебства — есть схемы, детали и эксперименты. Ребёнок сам, шаг за шагом, превращает сломанное устройство в работающее чудо. Это суперсила инженера, позволяющая понимать, как устроен мир.
Суперсила № 4: Фокус внимания
Планеты движутся, меняют цвет и исчезают. Задача — воспроизвести всё с идеальной точностью. Это не просто тренировка памяти, а развитие суперсилы концентрации, необходимой для управления сложными системами.
Суперсила № 5: Мастерство самоорганизации
Построить летающий транспорт — значит разбить большую цель на маленькие шаги, распределить ресурсы и уложиться в сроки. Без этого проекта просто не будет. Ребёнок на практике осваивает суперсилу самоорганизации.
Робби и Сара не кричат. Они показывают.
И постепенно ребёнок сам начинает замечать: порядок действительно рождает совершенство. Он примеряет на себя их суперсилы, и здесь можно замерить результат.
Прохождение эпизода — это не экзамен на идеал, а диагностика. Она помогает понять, насколько у ребёнка развиты эти функции и являются ли они для него «родным полем». Не обязательно проходить эпизод безупречно. Если какая-то из этих суперсил даётся с трудом — это нормально. Возможно, эти функции для ребёнка просто не являются врождённо сильными, и это тоже важный результат.
🔎 Практическая линейка для вас:
После прохождения этого эпизода попробуйте предложить ребёнку обычную бытовую задачу. Например, собраться в поездку. Ребёнок, «проживший» опыт Робби и Сары, скорее всего, начнёт с системы. Он сам (или с вашей минимальной подсказкой) составит список вещей, разложит одежду по кучкам или поймёт, что сначала нужно сложить тяжёлое на дно, а лёгкое — сверху. Это и есть тот самый навык системного мышления, который пригодится не только в школе, но и в любой работе. Вы увидите не хаос, а логику.
🎭 Мир 2. Союз Фантазии (Оптимус и Лейла)
Девиз: «Свобода порождает великое!»
Пока одни читают инструкции, эти ребята уже действуют. Их мир — это энергия, эмоции и умение договариваться. Здесь ребёнок строит дворцы из живых деревьев и ведёт за собой команду через опасные подземелья.
Оптимус и Лейла: как обрести суперсилу смелости
Оптимус и Лейла — это вера в то, что лучшие идеи рождаются на ходу. Они не боятся ошибиться, ведь каждая ошибка для них — это просто новый поворот сюжета. Их мир — это постоянный эксперимент, где нет неправильных ответов, а есть только неожиданные открытия.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: креативность без границ
Вместо того чтобы строить каменную крепость по учебнику, они создают дворец из живых деревьев, кристаллов и магии. Никаких «так не строят» — только «а почему бы и нет?». Это суперсила творца, который меняет реальность под себя.
Суперсила № 2: лидерство и умение договариваться
В подземном мире нельзя пройти в одиночку. Нужно убеждать, договариваться и распределять роли. Ребёнок пробует себя как лидер — не жёсткий командир, а гибкий и уверенный стратег, который ведёт за собой команду.
Суперсила № 3: открытость новому
Параллельный мир Параллакс живёт по своим законам. Там странная физика, необычные существа и непривычные обычаи. Чтобы выжить, нужно перестать бояться неизвестного и начать его изучать. Это суперсила исследователя, готового к любым открытиям.
Суперсила № 4: эмпатия в действии
После катастрофы на острове задача — не сражаться с монстрами, а выслушать людей, успокоить их и предложить помощь. Это тренировка эмоционального интеллекта, замаскированная под увлекательное приключение.
Суперсила № 5: жажда приключений
Древний храм, хитроумные ловушки и тайные механизмы зажигают в ребёнке не страх, а чистый восторг и любопытство. Оптимус и Лейла заражают этой жаждой открытий, а не излишней осторожностью.
Они не учат «правильно». Они учат «смело». И после прохождения их эпизода ребёнок смотрит на мир и думает: «А что я ещё не попробовал?». Он примеряет их суперсилы и становится смелее.
Прохождение эпизода — это не гонка за идеальным результатом, а своего рода карта талантов ребёнка. Она помогает увидеть, какие «суперсилы» уже развиты, а какие являются для него пока неизведанной территорией. И это абсолютно нормально: ведь не каждый герой рождается мастером всех искусств сразу. Главное — понять свой собственный путь.
🔎 Практическая линейка для вас:
Вы замечали, что один ребёнок в песочнице молча строит, а другой тут же собирает вокруг себя толпу и объявляет: «Мы строим замок, ты копаешь ров, а ты ищешь сокровища!»? Это и есть навык презентации и лидерства. После этого эпизода предложите ребёнку организовать что-то для семьи или друзей: выбрать фильм на вечер и убедить всех, почему именно его; придумать новое блюдо из того, что есть в холодильнике; или нарисовать афишу для домашнего спектакля. Вы увидите, что он перестаёт бояться проявлять инициативу. Он учится не просто предлагать, а вдохновлять своей идеей.
🔍 Мир 3. Независимые маги (Альтарио и Диана)
Девиз: «Ищи истину, углубляй знания»
Это пространство тишины и глубины. Здесь не нужно никуда бежать. Ребёнок учится слушать себя, исследовать мир в своём темпе и делать собственные выводы без страха ошибиться.
Альтарио и Диана: как обрести суперсилу глубины
Альтарио и Диана — это про глубину, тишину и доверие к себе. Они не гонятся за результатом, а живут процессом. В мире, где всех торопят, они дают разрешение остановиться, подумать и почувствовать.
В их истории ребёнок не просто следует за сюжетом, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: творческая свобода
Дом феи можно перестроить как угодно. Никаких правил — только фантазия. Ребёнок сам решает, где будет спальня, какого цвета стены и летают ли там бабочки. Это не игра про дизайн. Это тренировка суперсилы «Я так вижу», где ты — создатель своей вселенной.
Суперсила № 2: умение быть наедине с собой
В комнате одиночества нет миссий и противников. Есть краски, музыка и бумага. Ребёнок открывает свою суперсилу: одиночество — это не пустота и скука, а огромное пространство для диалога с самим собой.
Суперсила № 3: личные границы
Вокруг шумят чужие голоса: «сделай так», «будь таким». Игрок учится ставить вокруг себя тихую, невидимую сферу, за которой слышен только свой внутренний голос. Это тренировка суперсилы «стойкость к давлению», которая защищает личное пространство.
Суперсила № 4: свой путь в познании
Необжитые земли — это не школа с готовой программой. Ребёнок сам решает, что исследовать, как классифицировать и какие выводы делать. Так он активирует суперсилу «автономного исследователя», для которого нет страха перед ошибками.
Суперсила № 5: честность с собой
Фестиваль личного роста — это место, где можно честно сказать: «У меня не получилось, и мне было больно». И это не стыдно. Игра учит использовать суперсилу «эмоциональной честности», чтобы анализировать прошлое без самобичевания и отпускать тревоги.
Альтарио и Диана не делают ребёнка громче. Они делают его глубже. И это не менее ценная суперсила.
🔎 Практическая линейка для вас:
Самый частый вопрос летом: «Мне ску-у-учно». Родитель в этот момент чувствует себя аниматором, обязанным развлекать. Но ребёнок, которому близок мир Альтарио и Дианы, после игры может вдруг сам найти себе занятие. Попробуйте не предлагать готовых решений, а спросить: «Как думаешь, сколько времени ты можешь провести в тишине, занимаясь тем, что интересно только тебе одному?». Вы удивитесь, когда он уйдёт в комнату и начнёт рисовать карту вымышленного мира или сортировать свою коллекцию камней по каким-то одному ему понятным признакам. Это не замкнутость. Это навык глубины и самодостаточности, который во взрослой жизни называется устойчивостью к стрессу и умением слышать себя.
🔮 Мир 4. Тайные наблюдатели (Лунарий и Лиара)
Девиз: «Наблюдай больше, говори меньше»
Самый загадочный мир, где дерево — это не просто дерево, а мост между небом и землёй. Здесь развивается образное мышление. Ребёнок не зубрит факты, а учится видеть красоту и скрытые смыслы.
Лунарий и Лиара: как обрести суперсилу воображения
Лунарий и Лиара живут в мире метафор, образов и тихих озарений. Они не любят шаблоны и однообразие. Зато они владеют главной суперсилой — умением соединять несоединимое: науку и искусство, логику и магию, факты и чувства.
В их эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя эти невероятные способности.
Суперсила № 1: образное мышление
Сад мечты — это не просто посадка цветов. Это создание истории, где фонтан говорит о вечности, а тропинка ведёт к тайне. Ребёнок учится мыслить не сухими схемами, а живыми, яркими образами.
Суперсила № 2: стратегия через творчество
Космический корабль — это инженерия, но поданная как высокое искусство. Нужно балансировать энергию, выбирать материалы и продумывать дизайн. И всё это — без скучных формул, через увлекательный творческий проект.
Суперсила № 3: эмпатия высшего уровня
Лаборатория чувств — это не про «назови эмоцию». Это про глубокий опыт: побыть в радости, грусти или страхе и описать их изнутри. А затем — помочь другому персонажу, используя свою суперсилу понимания.
Суперсила № 4: формирование внутреннего стержня
Журнал философии жизни задаёт «большие» вопросы: зачем я живу? что такое любовь? Ребёнок не зазубривает чужие ответы, а выводит свои. Так формируется его главная внутренняя опора — собственный взгляд на мир.
Суперсила № 5: радость созидания
Мастер-класс по рисованию — это пространство абсолютной свободы: без оценок, без соревнований. Только музыка, кисти и собственные чувства. Игра дарит суперсилу — получать чистое удовольствие от творчества.
Лунарий и Лиара не торопят. Они открывают дверь в мир, где ребёнок сам становится автором — своих идей, смыслов и историй. Он примеряет их суперсилы и учится создавать мир вокруг себя.
🔎 Практическая линейка для вас:
Вы переживаете, что летом ребёнок потеряет навык учиться? В мире Альтарио и Дианы есть задание — освоить «необжитые земли». Ребёнок САМ решает, как классифицировать находки. Перенесите это в жизнь. Попросите его помочь вам разобрать фотографии в телефоне или навести порядок на книжной полке. Ребёнок «системного» склада разложит всё по алфавиту или по цветам. А ребёнок, которому ближе мир Лунарий и Лиары, придумает папки с названиями «Смешные моменты» и «Тайные сокровища». Вы поймёте: это не беспорядок и не лень. Это его авторский стиль мышления.
Самое ценное начинается после того, как ребёнок прошёл все 20 уровней и примерил на себя 20 разных умений. Вы получаете не просто абстрактный вывод «молодец, хорошо поиграл». Вы получаете развёрнутую карту отчёта о 20 умениях.
В этом отчёте чётко и понятно будет отражено:
- Что для вашего ребёнка «родное» — какие функции мышления включаются у него легко, естественно и с удовольствием.
- Что пока «не родное» — какие задачи требуют больше усилий, но при этом зона роста видна как на ладони.
Но самое важное — вы получите не просто список. Вы получите рекомендации: куда это можно спрофилировать и через какие кружки и секции — это можно развить.
Представьте: раньше вы гадали — отдать ребёнка на робототехнику или в театральную студию? На шахматы или на танцы? Теперь у вас будет карта, которая подскажет: если ребёнку «родны» системность и анализ — инженерные кружки и программирование придутся ему по душе. Если же он расцвёл в презентационном мире — ему нужна сцена, дебаты или командные виды спорта. Вы перестаёте тратить время и деньги на пробы наугад. Вы начинаете точно развивать то, что уже заложено.
«Мастерская гениев» — это не просто игра для школьника. Это целый комплекс для осознанного родительства.
В стоимость входит:
- Игра для школьника «Мастерская гениев» — 20 уровней, 4 уникальных мира, море открытий о себе и полезное лето! Игра доступна на всех устройствах: телефоне, планшете (что очень удобно в дороге или на отдыхе) и компьютере. При этом для игры не нужен стабильный интернет: достаточно заранее скачать приложение, и можно играть где угодно.
- Курс «10 гениев» для родителя — ваша личная шпаргалка, чтобы понимать язык способностей ребёнка. Вы научитесь не ломать его под стандарты, а бережно направлять и раскрывать его таланты.
- Экспертиза родителя и выдача «Личного кабинета Форматного Родителя». Да, у вас тоже есть свой определённый формат — со своими родительскими суперсилами и зонами риска. Мы выявим ваш формат мышления, покажем ваши сильные стороны и роль в семье. Это поможет оградить вас от навязанных социальных норм о «суперпапе» или «супермаме», которые якобы должны всё уметь, знать и успевать.
В конце пути, когда пройдены все эпизоды, не будет страшных отчётов с диагнозами «у вас гуманитарий» или «слабый математик». Не будет ярлыков. Будет спокойный, уважительный разговор о сильных сторонах вашего ребёнка.
Лето дарит нам драгоценную паузу. Эту паузу можно провести как обычно — в тревоге и борьбе за внимание ребёнка. А можно посвятить всего получасу игры, которая, возможно, изменит ваш взгляд на собственного сына или дочь. Не на оценки в дневнике, не на успехи в спорте, а на его уникальный способ думать и чувствовать.
И тогда лето станет не просто тремя месяцами отдыха. Оно станет временем самых важных открытий. Тех, которые останутся с вами на всю жизнь.
Как приобрести доступ к игре? С чего начать?
- Начните с бесплатного курса для родителей о четырёх форматах мышления школьника. Мы разработали умного помощника — бота, который будет постепенно открывать для вас информацию. Просто выберите, где вам удобно и безопасно пройти курс (ВКонтакте, Telegram, Max) и приступайте!
Telegram https://t.me/+LGtcU5qKmn00OGUy
Max https://max.ru/id1683023940_biz
- После знакомства с 4 форматами бот предложит вам пройти тест-верификатор. Он определит ваш собственный формат родителя. По итогам теста на определение функций лаборатория выдаст вам результат: характеристики вашей родительской «суперсилы» и зоны риска.
- Там же, в родительском чате вам будет доступно приобретение игры по льготной стоимости до 15 мая для вашего ребёнка. Если у вас несколько детей, для каждого из них предусмотрена отдельная игра, так как каждый должен проходить свой уникальный путь по определению способностей. Отчёты о «суперсилах» каждого ребёнка будут приходить вам отдельно в личные сообщения (на ваш выбор: ВКонтакте, Telegram, Max, электронная почта).
Нам 13 лет! 🎊Как формат мышления стал главным открытием для родителей (и что мы приготовили в новом сезоне)
Друзья, привет! Сегодня у нас двойной праздник, и он касается каждой семьи, которая хочет вырастить счастливого ребенка, но при этом не сойти с ума от бесконечных «не хочу» и «отстань».
20 марта 2013 года - эта дата стала отправной точкой для большого пути. Тогда мы просто хотели делать классные проекты для детей в маленьких городах. Кружки, поездки, лагеря… Казалось, что главное — занять ребенка делом.
Но за 13 лет мы поняли главное: занять — не значит помочь. Можно перебрать сотню кружков, истратить кучу нервов и денег, а в итоге получить уставшего школьника и вымотанную маму или уставшего папу.
Почему так происходит?
Потому что мы пытаемся «лечить» поведение ребенка, не зная его «диагноза». Вернее, не диагноза, а формата мышления.
Именно поэтому 13 лет назад мы запустили не просто бизнес, а настоящую лабораторию по изучению человеческого потенциала. А сегодня, в 2026 году, мы открываем XIII СЕЗОНнашей главной образовательной технологии.
Цифры, которые говорят сами за себя
За эти годы мы выросли из небольшого проекта в Пермском крае в компанию, которая работает на уровне государства. Но самая важная статистика для нас — не награды (хотя их около сотни), а живые семьи.
Наше решение за 13 лет:
Мы создали Smart-систему экспертизы. Это не просто тест. Это глубокий анализ, который отвечает на вопросы, мучающие каждую маму:
Представьте, что ваш ребенок — загадочный механизм. Наша система — это не молоток, чтобы им чинить, а инструкция, как им пользоваться.
Ребенок проходит три этапа диагностики, и на выходе семья получает экспертное заключение. Это как рентгеновский снимок способностей, только без вреда для здоровья. Вы узнаете:
Мы стали резидентами Иннополиса, мы открыли образовательный портал novatorfuture.ru, где помогаем выбирать профессию не вслепую, а по науке. Мы побывали на приёме у Губернатора и на международных форумах. Но самый ценный комплимент для нас — это когда родители говорят: «Мы наконец-то перестали ругаться с дочкой из-за уроков», или «Сын сам бежит на тренировку, спасибо, что открыли нам глаза».
Хватит гадать и пробовать наугад. Давайте использовать 13 лет нашего опыта, чтобы сделать вашу семейную жизнь легче и радостнее. Ведь понимание своего ребенка — это и есть настоящее волшебство.
С днём рождения нас! И спасибо, что вы с нами.
Друзья, привет! Сегодня у нас двойной праздник, и он касается каждой семьи, которая хочет вырастить счастливого ребенка, но при этом не сойти с ума от бесконечных «не хочу» и «отстань».
20 марта 2013 года - эта дата стала отправной точкой для большого пути. Тогда мы просто хотели делать классные проекты для детей в маленьких городах. Кружки, поездки, лагеря… Казалось, что главное — занять ребенка делом.
Но за 13 лет мы поняли главное: занять — не значит помочь. Можно перебрать сотню кружков, истратить кучу нервов и денег, а в итоге получить уставшего школьника и вымотанную маму или уставшего папу.
Почему так происходит?
Потому что мы пытаемся «лечить» поведение ребенка, не зная его «диагноза». Вернее, не диагноза, а формата мышления.
Именно поэтому 13 лет назад мы запустили не просто бизнес, а настоящую лабораторию по изучению человеческого потенциала. А сегодня, в 2026 году, мы открываем XIII СЕЗОНнашей главной образовательной технологии.
Цифры, которые говорят сами за себя
За эти годы мы выросли из небольшого проекта в Пермском крае в компанию, которая работает на уровне государства. Но самая важная статистика для нас — не награды (хотя их около сотни), а живые семьи.
Наше решение за 13 лет:
Мы создали Smart-систему экспертизы. Это не просто тест. Это глубокий анализ, который отвечает на вопросы, мучающие каждую маму:
- Почему он так себя ведет? (Спойлер: это не потому, что он «вредный», а потому что у него такой тип мышления).
- Куда его отдать? (Чтобы ходил с горящими глазами, а не потому что «надо»).
- Какие предметы в школе подтягивать, а на какие можно «закрыть глаза»? (Да, можно не тратить нервы на то, к чему у ребенка нет способностей).
- Кем он станет, когда вырастет? (И какую профессию выбрать, чтобы он был успешен и счастлив).
Представьте, что ваш ребенок — загадочный механизм. Наша система — это не молоток, чтобы им чинить, а инструкция, как им пользоваться.
Ребенок проходит три этапа диагностики, и на выходе семья получает экспертное заключение. Это как рентгеновский снимок способностей, только без вреда для здоровья. Вы узнаете:
- особенности мышления и поведения (почему он молчит или, наоборот, гиперактивен);
- скрытые таланты (то, что вы могли не замечать годами);
- идеальные кружки и школьные предметы именно для ВАШЕГО ребенка;
- список профессий, где он сможет «зажечь».
Мы стали резидентами Иннополиса, мы открыли образовательный портал novatorfuture.ru, где помогаем выбирать профессию не вслепую, а по науке. Мы побывали на приёме у Губернатора и на международных форумах. Но самый ценный комплимент для нас — это когда родители говорят: «Мы наконец-то перестали ругаться с дочкой из-за уроков», или «Сын сам бежит на тренировку, спасибо, что открыли нам глаза».
Хватит гадать и пробовать наугад. Давайте использовать 13 лет нашего опыта, чтобы сделать вашу семейную жизнь легче и радостнее. Ведь понимание своего ребенка — это и есть настоящее волшебство.
С днём рождения нас! И спасибо, что вы с нами.
Почему дети нас не слышат? 13 лет исследований и один главный ответ
Вы когда-нибудь ловили себя на мысли: «Я ему сто раз объясняю, а он делает по-своему. Как будто мы говорим на разных языках»?
Знакомо:
— Пока не сядешь за уроки — не сделает.
— Начинает учить стих за 5 минут до сна.
— Бросает кружки через месяц, хотя сам просился.
— Идеальный порядок в комнате — только под страхом смертной казни.
И самое обидное: вы же хотите как лучше. Вы читаете книги, смотрите вебинары, пытаетесь договариваться. А ребенок все равно закрывается или делает назло.
Спойлер: он не специально. Он правда вас не слышит. Потому что говорит на другом языке.
Что мы поняли за 13 лет работы с детьми
Наша команда с 2013 года исследует человеческие возможности. Мы запускали образовательные проекты, открывали центры, возили детей в путешествия, учили их программированию, английскому, цифровой живописи.
Через нас прошло больше 100 000 школьников. И знаете, что мы заметили?
Одни дети схватывают математику на лету, но ненавидят читать. Другие пишут гениальные сочинения, но теряются в простых задачках. Третьим нужно 10 раз повторить, а четвертым — один раз показать. Кто-то обожает компании, а кому-то для счастья нужно уединение.
Долгое время мы, как и многие родители, думали: «Ну просто характер такой». Но когда накопилось достаточно данных, картина сложилась в стройную систему.
Оказалось, всех людей на планете (да, всех 8 миллиардов!) можно разделить всего на 10 форматов личности.
И это не просто теория. Это объяснение 90% конфликтов между родителями и детьми.
Как формат мышления управляет жизнью
Представьте, что все дети рождаются с уже установленным внутренним навигатором. У каждого он свой.
Одному ребенку навигатор говорит: «Поворачивай налево, потом еще раз налево, потом строго прямо». Ему нужны четкие инструкции и предсказуемый маршрут. Если что-то идет не по плану — он теряется и паникует.
Другому навигатор командует: «Смотри, как там красиво! Давай свернем туда! А потом — вон за тем поворотом что-то интересное!». Ему важно исследовать, пробовать новое, менять траекторию. А если его заставить идти строго по линейке — он заскучает и взбунтуется.
Третий навигатор вообще устроен как библиотека: «Сначала собери всю информацию, проанализируй, разложи по полочкам и только потом делай шаг». Такой ребенок может долго «тормозить» перед простым действием, потому что ему нужно всё обдумать.
А четвертый навигатор похож на художника: «Я не знаю точно, куда иду, но я чувствую, что здесь правильно, а здесь — нет». Такой ребенок живет ощущениями и образами. Его не поймаешь на логику — только на интуицию и доверие.
Мы заметили: даже когда родители начинают лучше понимать своего ребенка, возникает новая проблема — хаос в выборе занятий.
Знакомо?
🔹 Вы вроде чувствуете, что ребенок способный, но водите его по кружкам наугад. Месяц на рисовании, два на английском, три на робототехнике. Где-то не пошло, где-то перегорел, а время и деньги улетели.
🔹 Вы точно знаете, какие у ребенка таланты, но просто выдохлись. Возить, уговаривать, мотивировать, сидеть ждать в коридоре — сил уже нет. Ребенку нужен наставник, который зажжет, а вы не знаете, где такого найти.
🔹 Вы видите ребенка насквозь, понимаете, почему он так себя ведет, но не знаете, куда его приложить. Есть понимание, но нет эффективного решения. Какой кружок раскроет его способности, а какой погасит интерес навсегда?
🔹 Вы уже нашли подход к ребенку, идете вместе, но хотите большего. Хочется выбрать идеальные занятия, лучших преподавателей, самые сильные программы. Чтобы не просто «развивать», а выжать максимум из его природного дара.
Приглашаем в Академию родителей «Форматный ключ: Вселенная гениев»
Мы открыли Академию, чтобы родители наконец получили работающие инструменты. Без воды, без сложных терминов, без «полюби себя и прими».
Только практика. Только то, что реально работает.
Мы разберем 10 форматов личности, но начать стоит с четырех базовых:
🧩 FD (системщики) — живут по алгоритмам. Им нужен порядок и четкие инструкции. Если в расписании дыра — у них стресс.
🎭 FP (презентаторы) — их стихия общение. Энергичные, громкие, обаятельные. Им важно быть в центре внимания.
🔍 FA (аналитики) — вечные мыслители. Им нужно уединение и тишина. Могут часами копаться в одной теме, если она их зацепила.
🌌 FM (метафорщики) — живут образами и ассоциациями. Мыслят нелинейно, видят то, что другие не замечают. Им нужно время на «раскачку».
Узнали своего? А теперь представьте, что у вас есть четкая инструкция, как с ним общаться, чему учить и куда вести.
Почему стоит сказать «да» прямо сейчас?
Потому что дальше будет только сложнее. Подростковый возраст, экзамены, выбор профессии. Если вы не подберете ключ сейчас, потом ребенок может закрыться навсегда.
Кто ведет Академию?
Команда «Мастерской гениев». Это не блогеры-самоучки, а исследователи с 13-летним стажем, образовательной лицензией и авторскими методиками, защищенными интеллектуальной собственностью. Мы не гадаем на кофейной гуще — мы 13 лет изучаем детский мозг и делимся только проверенным.
Как попасть в Академию?
Мы набираем первый поток родителей, которые устали воевать и хотят наконец понять своих детей.
Полный бесплатный курс для родителей «Форматный ключ к талантам школьников»
можно пройти в
Max чате «Гений лаб», ссылка: https://max.ru/id1683023940_biz
Telegram чате «Гений лаб», ссылка: https://t.me/+LGtcU5qKmn00OGUy
ВК канале «Гений лаб, ссылка: https://vk.com/im/channels/-236 558 454
Мечтаем создать самое большое сообщество родителей в России!
Вы когда-нибудь ловили себя на мысли: «Я ему сто раз объясняю, а он делает по-своему. Как будто мы говорим на разных языках»?
Знакомо:
— Пока не сядешь за уроки — не сделает.
— Начинает учить стих за 5 минут до сна.
— Бросает кружки через месяц, хотя сам просился.
— Идеальный порядок в комнате — только под страхом смертной казни.
И самое обидное: вы же хотите как лучше. Вы читаете книги, смотрите вебинары, пытаетесь договариваться. А ребенок все равно закрывается или делает назло.
Спойлер: он не специально. Он правда вас не слышит. Потому что говорит на другом языке.
Что мы поняли за 13 лет работы с детьми
Наша команда с 2013 года исследует человеческие возможности. Мы запускали образовательные проекты, открывали центры, возили детей в путешествия, учили их программированию, английскому, цифровой живописи.
Через нас прошло больше 100 000 школьников. И знаете, что мы заметили?
Одни дети схватывают математику на лету, но ненавидят читать. Другие пишут гениальные сочинения, но теряются в простых задачках. Третьим нужно 10 раз повторить, а четвертым — один раз показать. Кто-то обожает компании, а кому-то для счастья нужно уединение.
Долгое время мы, как и многие родители, думали: «Ну просто характер такой». Но когда накопилось достаточно данных, картина сложилась в стройную систему.
Оказалось, всех людей на планете (да, всех 8 миллиардов!) можно разделить всего на 10 форматов личности.
И это не просто теория. Это объяснение 90% конфликтов между родителями и детьми.
Как формат мышления управляет жизнью
Представьте, что все дети рождаются с уже установленным внутренним навигатором. У каждого он свой.
Одному ребенку навигатор говорит: «Поворачивай налево, потом еще раз налево, потом строго прямо». Ему нужны четкие инструкции и предсказуемый маршрут. Если что-то идет не по плану — он теряется и паникует.
Другому навигатор командует: «Смотри, как там красиво! Давай свернем туда! А потом — вон за тем поворотом что-то интересное!». Ему важно исследовать, пробовать новое, менять траекторию. А если его заставить идти строго по линейке — он заскучает и взбунтуется.
Третий навигатор вообще устроен как библиотека: «Сначала собери всю информацию, проанализируй, разложи по полочкам и только потом делай шаг». Такой ребенок может долго «тормозить» перед простым действием, потому что ему нужно всё обдумать.
А четвертый навигатор похож на художника: «Я не знаю точно, куда иду, но я чувствую, что здесь правильно, а здесь — нет». Такой ребенок живет ощущениями и образами. Его не поймаешь на логику — только на интуицию и доверие.
Мы заметили: даже когда родители начинают лучше понимать своего ребенка, возникает новая проблема — хаос в выборе занятий.
Знакомо?
🔹 Вы вроде чувствуете, что ребенок способный, но водите его по кружкам наугад. Месяц на рисовании, два на английском, три на робототехнике. Где-то не пошло, где-то перегорел, а время и деньги улетели.
🔹 Вы точно знаете, какие у ребенка таланты, но просто выдохлись. Возить, уговаривать, мотивировать, сидеть ждать в коридоре — сил уже нет. Ребенку нужен наставник, который зажжет, а вы не знаете, где такого найти.
🔹 Вы видите ребенка насквозь, понимаете, почему он так себя ведет, но не знаете, куда его приложить. Есть понимание, но нет эффективного решения. Какой кружок раскроет его способности, а какой погасит интерес навсегда?
🔹 Вы уже нашли подход к ребенку, идете вместе, но хотите большего. Хочется выбрать идеальные занятия, лучших преподавателей, самые сильные программы. Чтобы не просто «развивать», а выжать максимум из его природного дара.
Приглашаем в Академию родителей «Форматный ключ: Вселенная гениев»
Мы открыли Академию, чтобы родители наконец получили работающие инструменты. Без воды, без сложных терминов, без «полюби себя и прими».
Только практика. Только то, что реально работает.
Мы разберем 10 форматов личности, но начать стоит с четырех базовых:
🧩 FD (системщики) — живут по алгоритмам. Им нужен порядок и четкие инструкции. Если в расписании дыра — у них стресс.
🎭 FP (презентаторы) — их стихия общение. Энергичные, громкие, обаятельные. Им важно быть в центре внимания.
🔍 FA (аналитики) — вечные мыслители. Им нужно уединение и тишина. Могут часами копаться в одной теме, если она их зацепила.
🌌 FM (метафорщики) — живут образами и ассоциациями. Мыслят нелинейно, видят то, что другие не замечают. Им нужно время на «раскачку».
Узнали своего? А теперь представьте, что у вас есть четкая инструкция, как с ним общаться, чему учить и куда вести.
Почему стоит сказать «да» прямо сейчас?
Потому что дальше будет только сложнее. Подростковый возраст, экзамены, выбор профессии. Если вы не подберете ключ сейчас, потом ребенок может закрыться навсегда.
Кто ведет Академию?
Команда «Мастерской гениев». Это не блогеры-самоучки, а исследователи с 13-летним стажем, образовательной лицензией и авторскими методиками, защищенными интеллектуальной собственностью. Мы не гадаем на кофейной гуще — мы 13 лет изучаем детский мозг и делимся только проверенным.
Как попасть в Академию?
Мы набираем первый поток родителей, которые устали воевать и хотят наконец понять своих детей.
Полный бесплатный курс для родителей «Форматный ключ к талантам школьников»
можно пройти в
Max чате «Гений лаб», ссылка: https://max.ru/id1683023940_biz
Telegram чате «Гений лаб», ссылка: https://t.me/+LGtcU5qKmn00OGUy
ВК канале «Гений лаб, ссылка: https://vk.com/im/channels/-236 558 454
Мечтаем создать самое большое сообщество родителей в России!
