Добро пожаловать
в ваш личный кабинет!
в ваш личный кабинет!
Мы определили ваш родительский профиль.
Теперь у вас есть удобный доступ к информации,
которая поможет лучше понять себя и свою семью
Теперь у вас есть удобный доступ к информации,
которая поможет лучше понять себя и свою семью
Вселенная Гениев
НОВОСТИ МАСТЕРСКОЙ ГЕНИЕВ
Еженедельно мы
с командой публикуем новости о разработке наших продуктов:
— цифровой игры,
— метафорических карт,
— игры и других товаров
с командой публикуем новости о разработке наших продуктов:
— цифровой игры,
— метафорических карт,
— игры и других товаров
Мы поставили перед собой серьёзную цель – созидать образовательную эволюцию через новое поколение, сформировать поколение новаторов.
Наш девиз:
"Вперед – к новым победам!"
Наш девиз:
"Вперед – к новым победам!"
Нам 13 ЛЕТ!
Мы с командой готовим уникальную
цифровую игру для школьников 7-12 лет: «Мастерская гениев:
выявляем и развиваем умения играя»
Лето с пользой и настроением!
Хотите, чтобы ваш ребенок попробовал первым? 1 мая мы откроем первые эпизоды.
Выпуск игры 1 ИЮНЯ
Ежегодно мы проводим обучение родителей, где простыми словами и интересными примерами показываем как определить формат ребенка и понять как он думает и принимает решения каждый день в быту и в обучении.
Академия родителей
Сделаны инструкция для системного эпизода - это как карта для команды. Мы чётко знаем, чему учит каждый эпизод и как это вплетено в геймплей.
В процессе работы 5 эпизодов.
В процессе работы 5 эпизодов.
Новости цифровой игры
комп
Вселенная Гениев
НОВОСТИ
МАСТЕРСКОЙ ГЕНИЕВ
МАСТЕРСКОЙ ГЕНИЕВ
Еженедельно мы
с командой публикуем новости о разработке наших продуктов:
— цифровой игры,
— метафорических карт,
— игры и других товаров
с командой публикуем новости о разработке наших продуктов:
— цифровой игры,
— метафорических карт,
— игры и других товаров
Мы поставили перед собой серьёзную цель – созидать образовательную эволюцию через новое поколение, сформировать поколение новаторов.
Нам 13 ЛЕТ!
Мы с командой готовим уникальную
цифровую игру для школьников 7-12 лет:
Лето с пользой и настроением!
Хотите, чтобы ваш ребенок попробовал первым?
1 мая мы откроем первые эпизоды.
цифровую игру для школьников 7-12 лет:
«Мастерская гениев:
выявляем и развиваем умения играя»
Лето с пользой и настроением!
Хотите, чтобы ваш ребенок попробовал первым?
1 мая мы откроем первые эпизоды.
Выпуск игры
1 ИЮНЯ
1 ИЮНЯ
Ежегодно мы проводим обучение родителей, где простыми словами и интересными примерами показываем как определить формат ребенка и понять как он думает и принимает решения каждый день в быту и в обучении.
Запуск
Академии родителей
Академии родителей
Сделаны инструкции для системных и презентационного эпизодов - это как карта для команды. Мы чётко знаем, чему учит каждый эпизод и как это вплетено в геймплей.
В процессе работы 5 эпизодов (и это только начало)
В процессе работы 5 эпизодов (и это только начало)
Разработка игры Вселенная гениев
мобилка
Вы — родитель, который видит глубже, чем другие. Там, где другие видят проблему, вы видите причину. Там, где другие требуют результата, вы ищете смысл. Ваша суперсила — умение терпеливо разбираться в сложном, не торопясь, не срезая углы. Благодаря вам ребёнок знает, что настоящая сила — не в быстрых ответах, а в глубоком понимании.
Информация о РОДИТЕЛЕ
мобилка
Вы — родитель, который видит глубже, чем другие. Там, где другие видят проблему, вы видите причину. Там, где другие требуют результата, вы ищете смысл. Ваша суперсила — умение терпеливо разбираться в сложном, не торопясь, не срезая углы. Благодаря вам ребёнок знает, что настоящая сила — не в быстрых ответах, а в глубоком понимании.
Информация о Родителе
комп
Новая неделя
МЕТАФОРИЧЕСКИЕ КАРТЫ О РОДИТЕЛЕ
Вы нуждаетесь в автономии и собственном пространстве для размышлений. Внешнее давление и жёсткие рамки тормозят ваш процесс.
Метафора: вы прокладываете свой уникальный маршрут к вершине знания, ценя тишину и возможность самому выбирать путь.
Метафора: вы прокладываете свой уникальный маршрут к вершине знания, ценя тишину и возможность самому выбирать путь.
Вы мыслите яркими, сложными образами и метафорами. Часто преобразуете абстрактные понятия в визуальные или чувственные модели.
Метафора: вы создаёте в сознании сложные, многоплановые киноленты из концепций и идей.
Метафора: вы создаёте в сознании сложные, многоплановые киноленты из концепций и идей.
Вы принимаете решения, опираясь не только на логику, но и на внутренние ощущения, «чувство верного». Постоянно анализируете собственные мысли и действия.
Метафора: логика строит карту, но окончательное направление выбирается по тонкому чувству магнитного поля истины.
Метафора: логика строит карту, но окончательное направление выбирается по тонкому чувству магнитного поля истины.
Вы усваиваете знания через глубокое самостоятельное погружение в тему, а не через быстрое следование инструкциям.
Метафора: вам нужно самому провести эксперимент, чтобы понять суть явления, а не просто прочитать о выводе в учебнике.
Метафора: вам нужно самому провести эксперимент, чтобы понять суть явления, а не просто прочитать о выводе в учебнике.
комп
мобилка
Статус: в разработке
Данный раздел находится на стадии лабораторной разработки.
Мы планируем открыть к нему доступ на этой неделе.
Следите за обновлениями в вашем личном кабинете.
Данный раздел находится на стадии лабораторной разработки.
Мы планируем открыть к нему доступ на этой неделе.
Следите за обновлениями в вашем личном кабинете.
Статус: в разработке
Данный раздел находится на стадии лабораторной разработки.
Мы планируем открыть к нему доступ на этой неделе.
Следите за обновлениями в вашем личном кабинете.
Данный раздел находится на стадии лабораторной разработки.
Мы планируем открыть к нему доступ на этой неделе.
Следите за обновлениями в вашем личном кабинете.
комп
Вы видите множество возможных путей решения одной задачи, сценариев развития событий. Склонны к генерации гипотез.
Метафора: вы — древо с бесчисленными ветвями. От одного ствола-проблемы отходит множество ветвей-решений, каждая из которых может дать новый росток.
Метафора: вы — древо с бесчисленными ветвями. От одного ствола-проблемы отходит множество ветвей-решений, каждая из которых может дать новый росток.
Вы анализируете любую информацию на предмет достоверности, рисков и глубинного смысла. Всегда задаёте вопросы «почему?» и «как?».
Метафора: вы не принимаете на веру блеск, всегда проверяете на вес, пробу и подлинность, выявляя малейшие изъяны.
Метафора: вы не принимаете на веру блеск, всегда проверяете на вес, пробу и подлинность, выявляя малейшие изъяны.
Ваша мысль представляет собой сложное переплетение образов, ощущений, событий и оттенков настроения. Вы мыслите нелинейно, через ассоциации.
Метафора: вы — туманный лес. В тумане проступают очертания разных предметов и идей, которые постепенно складываются в узнаваемую картину.
Метафора: вы — туманный лес. В тумане проступают очертания разных предметов и идей, которые постепенно складываются в узнаваемую картину.
Вы обрабатываете информацию медленно, но чрезвычайно глубоко и всесторонне. Каждый факт проверяете и связываете с другими.
Метафора: вы погружаетесь в самую суть явления, не обращая внимания на поверхностные течения. Скорость — не ваша цель.
Метафора: вы погружаетесь в самую суть явления, не обращая внимания на поверхностные течения. Скорость — не ваша цель.
Просмотренные карты
Вы нуждаетесь в автономии и собственном пространстве для размышлений. Внешнее давление и жёсткие рамки тормозят ваш процесс.
Метафора: вы прокладываете свой уникальный маршрут к вершине знания, ценя тишину и возможность самому выбирать путь.
Метафора: вы прокладываете свой уникальный маршрут к вершине знания, ценя тишину и возможность самому выбирать путь.
Вы мыслите яркими, сложными образами и метафорами. Часто преобразуете абстрактные понятия в визуальные или чувственные модели.
Метафора: вы создаёте в сознании сложные, многоплановые киноленты из концепций и идей.
Метафора: вы создаёте в сознании сложные, многоплановые киноленты из концепций и идей.
Вы принимаете решения, опираясь не только на логику, но и на внутренние ощущения, «чувство верного». Постоянно анализируете собственные мысли и действия.
Метафора: логика строит карту, но окончательное направление выбирается по тонкому чувству магнитного поля истины.
Метафора: логика строит карту, но окончательное направление выбирается по тонкому чувству магнитного поля истины.
Вы усваиваете знания через глубокое самостоятельное погружение в тему, а не через быстрое следование инструкциям.
Метафора: вам нужно самому провести эксперимент, чтобы понять суть явления, а не просто прочитать о выводе в учебнике.
Метафора: вам нужно самому провести эксперимент, чтобы понять суть явления, а не просто прочитать о выводе в учебнике.
Вы стремитесь не просто запомнить информацию, а понять и переработать её, чтобы создать на её основе что-то новое — идею, концепцию или произведение.
Метафора: вы — шелкопряд. Вы «поедаете» листья-знания, чтобы переработать их внутри себя и произвести уникальную шёлковую нить-идею.
Метафора: вы — шелкопряд. Вы «поедаете» листья-знания, чтобы переработать их внутри себя и произвести уникальную шёлковую нить-идею.
Для эффективного обучения вам необходима психологически безопасная, доброжелательная атмосфера без агрессии и стресса.
Метафора: вы раскрываете свой потенциал только в специально созданных, комфортных и защищённых условиях.
Метафора: вы раскрываете свой потенциал только в специально созданных, комфортных и защищённых условиях.
Вы чувствуете дискомфорт в условиях хаоса, но не из-за страха, а из-за непреодолимого желания немедленно начать анализировать и структурировать неизвестность.
Метафора: вы видите в неисследованной территории не угрозу, а вызов — возможность исследовать её и найти нечто необычное.
Метафора: вы видите в неисследованной территории не угрозу, а вызов — возможность исследовать её и найти нечто необычное.
Вы способны на долгое и глубокое погружение в предмет изучения, полностью отключаясь от внешних раздражителей. Однако рутина легко сбивает вас с фокуса.
Метафора: вы можете долго и точно удерживать фокус на одной сложной точке, но для этого важно, чтобы не было рассеивающих факторов в виде постороннего шума.
Метафора: вы можете долго и точно удерживать фокус на одной сложной точке, но для этого важно, чтобы не было рассеивающих факторов в виде постороннего шума.
Ваша речь может быть тихой и плавной, но не всегда структурированной. Мысли часто опережают слова, из-за чего повествование может казаться «исчезающим» или обрывочным.
Метафора: вы видите всю сложную картину целиком, но вынуждены рассказывать о ней по одной ниточке, чтобы не запутать слушателя.
Метафора: вы видите всю сложную картину целиком, но вынуждены рассказывать о ней по одной ниточке, чтобы не запутать слушателя.
Вы в группе сначала занимаете позицию пассивного наблюдателя, затем становитесь активным участником и лишь потом включаетесь в полноценное взаимодействие. Вы предпочитаете глубокие беседы поверхностному общению.
Метафора: вы — глубоководная рыба. Сначала вы изучаете новую среду с глубины и, лишь убедившись в безопасности, поднимаетесь к коралловому рифу команды.
Метафора: вы — глубоководная рыба. Сначала вы изучаете новую среду с глубины и, лишь убедившись в безопасности, поднимаетесь к коралловому рифу команды.
Вы крайне уязвимы к любой критике, так как воспринимаете её не как оценку результата, а как приговор вашему глубокому внутреннему процессу, вложенной в дело душе.
Метафора: любое прикосновение, даже конструктивное, вы ощущаете как угрозу своему мягкому и чувствительному внутреннему ядру.
Метафора: любое прикосновение, даже конструктивное, вы ощущаете как угрозу своему мягкому и чувствительному внутреннему ядру.
Вы обладаете повышенной чуткостью к эмоциям и настроениям окружающих, буквально «считываете» атмосферу. Часто принимаете всё близко к сердцу.
Метафора: вы улавливаете малейшие вибрации и колебания в эмоциональном поле коллектива, даже те, что остаются незамеченными для других.
Метафора: вы улавливаете малейшие вибрации и колебания в эмоциональном поле коллектива, даже те, что остаются незамеченными для других.
Вы испытываете трудности с делегированием, так как стремитесь контролировать глубину и качество проработки каждой детали. Это замедляет масштабирование.
Метафора: вы с трудом доверяете подмастерьям работу над ключевыми элементами шедевра, боясь, что те не почувствуют его душу.
Метафора: вы с трудом доверяете подмастерьям работу над ключевыми элементами шедевра, боясь, что те не почувствуют его душу.
Вы вступаете в общение не для достижения какой-то цели, а как в приключение — чтобы посмотреть, «что из этого выйдет». Если становится интересно — вы продолжаете разговор, если нет — спокойно уходите.
Метафора: вы общаетесь ради самого процесса познания другого человека, а не для того, чтобы просто спросить дорогу.
Метафора: вы общаетесь ради самого процесса познания другого человека, а не для того, чтобы просто спросить дорогу.
Ваша внешняя закрытость — это не отсутствие потребности в общении, а высокий стандарт к его качеству и глубине. Это фильтр, который отсеивает поверхностные контакты.
Метафора: вы — книга на редком языке. Вы доступны не каждому, но для того, кто знает этот язык, открываете целый мир.
Метафора: вы — книга на редком языке. Вы доступны не каждому, но для того, кто знает этот язык, открываете целый мир.
Вы ведёте за собой благодаря силе идеи и глубине мысли, а не за счёт административного ресурса или харизмы.
Метафора: к вам приходят не за приказами, а за мудростью и уникальным пониманием, которого нет у других
Метафора: к вам приходят не за приказами, а за мудростью и уникальным пониманием, которого нет у других
Вы работаете циклами глубокого погружения. Сроки часто срываются из-за стремления к идеалу и ухода в несущественные детали. Рутина снижает вашу скорость до минимума.
Метафора: нельзя торопить человека, который ищет алмазы. Он будет методично просеивать тонны породы, пока не найдёт именно то, что нужно.
Метафора: нельзя торопить человека, который ищет алмазы. Он будет методично просеивать тонны породы, пока не найдёт именно то, что нужно.
Ваша внутренняя дисциплина подчинена творческому процессу, а не внешним правилам. Поэтому в бытовых и системных вопросах вы можете быть несобранным.
Метафора: у вас может быть беспорядок на столе, но каждая краска и кисть лежат на своём месте — с точки зрения творческого процесса
Метафора: у вас может быть беспорядок на столе, но каждая краска и кисть лежат на своём месте — с точки зрения творческого процесса
Вы склонны создавать многовариантные планы и сценарии, тщательно прорабатывая детали. Однако иногда вы можете «утонуть» в планировании, откладывая само действие.
Метафора: вы создаёте подробнейшие чертежи здания, прорабатывая каждую деталь, но можете забыть, что его нужно начать строить.
Метафора: вы создаёте подробнейшие чертежи здания, прорабатывая каждую деталь, но можете забыть, что его нужно начать строить.
Для вас план — не догма, а живая модель, которую можно и нужно корректировать по мере поступления новых данных и глубинного осмысления задачи.
Метафора: ваш план дышит, растёт и видоизменяется вместе с ростом понимания задачи, а не является её жёстким каркасом.
Метафора: ваш план дышит, растёт и видоизменяется вместе с ростом понимания задачи, а не является её жёстким каркасом.
Вы постоянно пребываете в состоянии творческого поиска. Для вас это не особенность, а естественный способ существования и мышления.
Метафора: вы — вечный двигатель воображения. Ваше творчество — это не включаемый по заказу режим, а фоновая работа системы, которая никогда не останавливается.
Метафора: вы — вечный двигатель воображения. Ваше творчество — это не включаемый по заказу режим, а фоновая работа системы, которая никогда не останавливается.
Вы — прирождённый генератор идей и концепций в любой области. Способны придумывать целые миры и продумывать их до мелочей.
Метафора: вы — вулкан идей. Вы находитесь в состоянии постоянного внутреннего кипения, из которого периодически извергаются новые, готовые к реализации концепции.
Метафора: вы — вулкан идей. Вы находитесь в состоянии постоянного внутреннего кипения, из которого периодически извергаются новые, готовые к реализации концепции.
Вы способны моделировать развитие ситуации на много шагов вперёд, анализируя тренды и выстраивая долгосрочные стратегии на 5–10 лет.
Метафора: вы видите не только текущую расстановку фигур, но и десятки возможных партий, которые развернутся из этой позиции в будущем.
Метафора: вы видите не только текущую расстановку фигур, но и десятки возможных партий, которые развернутся из этой позиции в будущем.
Вы умеете работать с большими объёмами информации, выявляя скрытые закономерности, связи и аномалии, которые незаметны при поверхностном взгляде.
Метафора: вы аккуратно снимаете слой за слоем с массива информации, чтобы найти ценный артефакт — ключевую закономерность.
Метафора: вы аккуратно снимаете слой за слоем с массива информации, чтобы найти ценный артефакт — ключевую закономерность.
Вы обладаете способностью к глубокому пониманию человеческой природы, что позволяет вам создавать произведения искусства и тексты, которые находят отклик у широкой аудитории.
Метафора: вы умеете упаковывать сложные человеческие чувства и экзистенциальные переживания в образы, понятные и близкие многим.
Метафора: вы умеете упаковывать сложные человеческие чувства и экзистенциальные переживания в образы, понятные и близкие многим.
У вас природная склонность к научным изысканиям, поиску истины и серьёзным исследованиям. Вы — прирождённый учёный.
Метафора: ваш главный талант — не знать ответы, а с упоением задавать миру всё новые и новые вопросы.
Метафора: ваш главный талант — не знать ответы, а с упоением задавать миру всё новые и новые вопросы.
Вы обрабатываете информацию медленно, но чрезвычайно глубоко и всесторонне. Каждый факт проверяете и связываете с другими.
Метафора: вы погружаетесь в самую суть явления, не обращая внимания на поверхностные течения. Скорость — не ваша цель.
Метафора: вы погружаетесь в самую суть явления, не обращая внимания на поверхностные течения. Скорость — не ваша цель.
Ваша мысль представляет собой сложное переплетение образов, ощущений, событий и оттенков настроения. Вы мыслите нелинейно, через ассоциации.
Метафора: вы — туманный лес. В тумане проступают очертания разных предметов и идей, которые постепенно складываются в узнаваемую картину.
Метафора: вы — туманный лес. В тумане проступают очертания разных предметов и идей, которые постепенно складываются в узнаваемую картину.
Вы анализируете любую информацию на предмет достоверности, рисков и глубинного смысла. Всегда задаёте вопросы «почему?» и «как?».
Метафора: вы не принимаете на веру блеск, всегда проверяете на вес, пробу и подлинность, выявляя малейшие изъяны.
Метафора: вы не принимаете на веру блеск, всегда проверяете на вес, пробу и подлинность, выявляя малейшие изъяны.
Вы видите множество возможных путей решения одной задачи, сценариев развития событий. Склонны к генерации гипотез.
Метафора: вы — древо с бесчисленными ветвями. От одного ствола-проблемы отходит множество ветвей-решений, каждая из которых может дать новый росток.
Метафора: вы — древо с бесчисленными ветвями. От одного ствола-проблемы отходит множество ветвей-решений, каждая из которых может дать новый росток.
Вы мыслите яркими, сложными образами и метафорами. Часто преобразуете абстрактные понятия в визуальные или чувственные модели.
Метафора: вы создаёте в сознании сложные, многоплановые киноленты из концепций и идей.
Метафора: вы создаёте в сознании сложные, многоплановые киноленты из концепций и идей.
Вы принимаете решения, опираясь не только на логику, но и на внутренние ощущения, «чувство верного». Постоянно анализируете собственные мысли и действия.
Метафора: логика строит карту, но окончательное направление выбирается по тонкому чувству магнитного поля истины.
Метафора: логика строит карту, но окончательное направление выбирается по тонкому чувству магнитного поля истины.
Вы усваиваете знания через глубокое самостоятельное погружение в тему, а не через быстрое следование инструкциям.
Метафора: вам нужно самому провести эксперимент, чтобы понять суть явления, а не просто прочитать о выводе в учебнике.
Метафора: вам нужно самому провести эксперимент, чтобы понять суть явления, а не просто прочитать о выводе в учебнике.
Вы нуждаетесь в автономии и собственном пространстве для размышлений. Внешнее давление и жёсткие рамки тормозят ваш процесс.
Метафора: вы прокладываете свой уникальный маршрут к вершине знания, ценя тишину и возможность самому выбирать путь.
Метафора: вы прокладываете свой уникальный маршрут к вершине знания, ценя тишину и возможность самому выбирать путь.
Для эффективного обучения вам необходима психологически безопасная, доброжелательная атмосфера без агрессии и стресса.
Метафора: вы раскрываете свой потенциал только в специально созданных, комфортных и защищённых условиях.
Метафора: вы раскрываете свой потенциал только в специально созданных, комфортных и защищённых условиях.
Вы чувствуете дискомфорт в условиях хаоса, но не из-за страха, а из-за непреодолимого желания немедленно начать анализировать и структурировать неизвестность.
Метафора: вы видите в неисследованной территории не угрозу, а вызов — возможность исследовать её и найти нечто необычное.
Метафора: вы видите в неисследованной территории не угрозу, а вызов — возможность исследовать её и найти нечто необычное.
Вы способны на долгое и глубокое погружение в предмет изучения, полностью отключаясь от внешних раздражителей. Однако рутина легко сбивает вас с фокуса.
Метафора: вы можете долго и точно удерживать фокус на одной сложной точке, но для этого важно, чтобы не было рассеивающих факторов в виде постороннего шума.
Метафора: вы можете долго и точно удерживать фокус на одной сложной точке, но для этого важно, чтобы не было рассеивающих факторов в виде постороннего шума.
Вы стремитесь не просто запомнить информацию, а понять и переработать её, чтобы создать на её основе что-то новое — идею, концепцию или произведение.
Метафора: вы — шелкопряд. Вы «поедаете» листья-знания, чтобы переработать их внутри себя и произвести уникальную шёлковую нить-идею.
Метафора: вы — шелкопряд. Вы «поедаете» листья-знания, чтобы переработать их внутри себя и произвести уникальную шёлковую нить-идею.
Вы в группе сначала занимаете позицию пассивного наблюдателя, затем становитесь активным участником и лишь потом включаетесь в полноценное взаимодействие. Вы предпочитаете глубокие беседы поверхностному общению.
Метафора: вы — глубоководная рыба. Сначала вы изучаете новую среду с глубины и, лишь убедившись в безопасности, поднимаетесь к коралловому рифу команды.
Метафора: вы — глубоководная рыба. Сначала вы изучаете новую среду с глубины и, лишь убедившись в безопасности, поднимаетесь к коралловому рифу команды.
Вы крайне уязвимы к любой критике, так как воспринимаете её не как оценку результата, а как приговор вашему глубокому внутреннему процессу, вложенной в дело душе.
Метафора: любое прикосновение, даже конструктивное, вы ощущаете как угрозу своему мягкому и чувствительному внутреннему ядру.
Метафора: любое прикосновение, даже конструктивное, вы ощущаете как угрозу своему мягкому и чувствительному внутреннему ядру.
Вы обладаете повышенной чуткостью к эмоциям и настроениям окружающих, буквально «считываете» атмосферу. Часто принимаете всё близко к сердцу.
Метафора: вы улавливаете малейшие вибрации и колебания в эмоциональном поле коллектива, даже те, что остаются незамеченными для других.
Метафора: вы улавливаете малейшие вибрации и колебания в эмоциональном поле коллектива, даже те, что остаются незамеченными для других.
Ваша речь может быть тихой и плавной, но не всегда структурированной. Мысли часто опережают слова, из-за чего повествование может казаться «исчезающим» или обрывочным.
Метафора: вы видите всю сложную картину целиком, но вынуждены рассказывать о ней по одной ниточке, чтобы не запутать слушателя.
Метафора: вы видите всю сложную картину целиком, но вынуждены рассказывать о ней по одной ниточке, чтобы не запутать слушателя.
Вы вступаете в общение не для достижения какой-то цели, а как в приключение — чтобы посмотреть, «что из этого выйдет». Если становится интересно — вы продолжаете разговор, если нет — спокойно уходите.
Метафора: вы общаетесь ради самого процесса познания другого человека, а не для того, чтобы просто спросить дорогу.
Метафора: вы общаетесь ради самого процесса познания другого человека, а не для того, чтобы просто спросить дорогу.
Ваша внешняя закрытость — это не отсутствие потребности в общении, а высокий стандарт к его качеству и глубине. Это фильтр, который отсеивает поверхностные контакты.
Метафора: вы — книга на редком языке. Вы доступны не каждому, но для того, кто знает этот язык, открываете целый мир.
Метафора: вы — книга на редком языке. Вы доступны не каждому, но для того, кто знает этот язык, открываете целый мир.
Вы ведёте за собой благодаря силе идеи и глубине мысли, а не за счёт административного ресурса или харизмы.
Метафора: к вам приходят не за приказами, а за мудростью и уникальным пониманием, которого нет у других.
Метафора: к вам приходят не за приказами, а за мудростью и уникальным пониманием, которого нет у других.
Вы испытываете трудности с делегированием, так как стремитесь контролировать глубину и качество проработки каждой детали. Это замедляет масштабирование.
Метафора: вы с трудом доверяете подмастерьям работу над ключевыми элементами шедевра, боясь, что те не почувствуют его душу.
Метафора: вы с трудом доверяете подмастерьям работу над ключевыми элементами шедевра, боясь, что те не почувствуют его душу.
Ваша внутренняя дисциплина подчинена творческому процессу, а не внешним правилам. Поэтому в бытовых и системных вопросах вы можете быть несобранным.
Метафора: у вас может быть беспорядок на столе, но каждая краска и кисть лежат на своём месте — с точки зрения творческого процесса.
Метафора: у вас может быть беспорядок на столе, но каждая краска и кисть лежат на своём месте — с точки зрения творческого процесса.
Вы склонны создавать многовариантные планы и сценарии, тщательно прорабатывая детали. Однако иногда вы можете «утонуть» в планировании, откладывая само действие.
Метафора: вы создаёте подробнейшие чертежи здания, прорабатывая каждую деталь, но можете забыть, что его нужно начать строить.
Метафора: вы создаёте подробнейшие чертежи здания, прорабатывая каждую деталь, но можете забыть, что его нужно начать строить.
Для вас план — не догма, а живая модель, которую можно и нужно корректировать по мере поступления новых данных и глубинного осмысления задачи.
Метафора: ваш план дышит, растёт и видоизменяется вместе с ростом понимания задачи, а не является её жёстким каркасом.
Метафора: ваш план дышит, растёт и видоизменяется вместе с ростом понимания задачи, а не является её жёстким каркасом.
Вы работаете циклами глубокого погружения. Сроки часто срываются из-за стремления к идеалу и ухода в несущественные детали. Рутина снижает вашу скорость до минимума.
Метафора: нельзя торопить человека, который ищет алмазы. Он будет методично просеивать тонны породы, пока не найдёт именно то, что нужно.
Метафора: нельзя торопить человека, который ищет алмазы. Он будет методично просеивать тонны породы, пока не найдёт именно то, что нужно.
Вы — прирождённый генератор идей и концепций в любой области. Способны придумывать целые миры и продумывать их до мелочей.
Метафора: вы — вулкан идей. Вы находитесь в состоянии постоянного внутреннего кипения, из которого периодически извергаются новые, готовые к реализации концепции.
Метафора: вы — вулкан идей. Вы находитесь в состоянии постоянного внутреннего кипения, из которого периодически извергаются новые, готовые к реализации концепции.
Вы способны моделировать развитие ситуации на много шагов вперёд, анализируя тренды и выстраивая долгосрочные стратегии на 5–10 лет.
Метафора: вы видите не только текущую расстановку фигур, но и десятки возможных партий, которые развернутся из этой позиции в будущем.
Метафора: вы видите не только текущую расстановку фигур, но и десятки возможных партий, которые развернутся из этой позиции в будущем.
Вы умеете работать с большими объёмами информации, выявляя скрытые закономерности, связи и аномалии, которые незаметны при поверхностном взгляде.
Метафора: вы аккуратно снимаете слой за слоем с массива информации, чтобы найти ценный артефакт — ключевую закономерность.
Метафора: вы аккуратно снимаете слой за слоем с массива информации, чтобы найти ценный артефакт — ключевую закономерность.
Вы постоянно пребываете в состоянии творческого поиска. Для вас это не особенность, а естественный способ существования и мышления.
Метафора: вы — вечный двигатель воображения. Ваше творчество — это не включаемый по заказу режим, а фоновая работа системы, которая никогда не останавливается.
Метафора: вы — вечный двигатель воображения. Ваше творчество — это не включаемый по заказу режим, а фоновая работа системы, которая никогда не останавливается.
У вас природная склонность к научным изысканиям, поиску истины и серьёзным исследованиям. Вы — прирождённый учёный.
Метафора: ваш главный талант — не знать ответы, а с упоением задавать миру всё новые и новые вопросы.
Метафора: ваш главный талант — не знать ответы, а с упоением задавать миру всё новые и новые вопросы.
Вы обладаете способностью к глубокому пониманию человеческой природы, что позволяет вам создавать произведения искусства и тексты, которые находят отклик у широкой аудитории.
Метафора: вы умеете упаковывать сложные человеческие чувства и экзистенциальные переживания в образы, понятные и близкие многим.
Метафора: вы умеете упаковывать сложные человеческие чувства и экзистенциальные переживания в образы, понятные и близкие многим.
Чем занять ребенка летом?
Скоро лето. Три месяца свободы, солнца и… родительской головной боли.
Знакомая картина? Ребенок просыпается, завтракает и… утыкается в телефон. Часами листает ТикТок, смотрит стримы или рубится в стрелялки. Вы пытаетесь его вытащить на улицу, записать в лагерь, занять хоть чем-то полезным. А через неделю понимаете: бюджет на кружки и развлечения тает, а ребенок снова в телефоне.
Можно ли сделать так, чтобы экранное время приносило пользу?
Можно. Мы это придумали.
Знакомьтесь: цифровая игра «Мастерская гениев»
К 1 июня наша команда запускает проект, который готовили не один год. Это не очередная «бродилка» и не бесконечная стрелялка. Это игра, которая учит понимать себя и других.
В основе игры — наша система 10 форматов личности. Та самая, которую мы исследовали 13 лет и которую уже знают больше 100 000 семей.
Мы превратили 13 лет исследований в увлекательный квест, где ребенок даже не замечает, что учится. Он просто играет.
Игра предназначена для школьников:
✨ Для школьников 7−10 лет игра станет верификатором способностей. Результаты можно перевести на язык кружков и секций, исключить задачи, которые являются для ребёнка «не родными», и сосредоточить всё образование на «суперумениях».
✨ Для школьников 11−13 лет игра станет инструментом ранней профориентации. Во время игры мы замерим функции и умения, которые даются легко, а какие — нет. В «не родных» функциональных эпизодах возникнут трудности. Далее функции, которые школьник выполнял с интересом, мы преобразуем в реальный функционал профессий и предоставим карту профессий по отраслям, куда эти умения можно профориентировать на ранней стадии и в какие сферы знаний углубиться.
Внутри игры ребёнка ждут четыре удивительные вселенные. В каждой живут свои герои, и у каждого — свой уникальный взгляд на мир. Всего игра предлагает 20 уровней: по 5 эпизодов в каждом из четырёх миров — системном ©, презентационном (П), аналитическом (А) и метафорном (М). Это 20 разных умений, которые ребёнок примерит на себя в действии.
На этой неделе мы протестировали эпизод Системного мира способностей и умений
Рассказываем о мире подробнее: Орден Точности (Робби и Сара)
Девиз: «Порядок рождает совершенство»
Здесь живут те, кто никогда не нажмёт на красную кнопку, пока не прочитает инструкцию от корки до корки. В этом мире ребёнку предстоит собирать машину времени по чертежам и проходить лабиринты, анализируя закономерности.
Робби и Сара: как обрести суперсилу точности
Робби и Сара — это не про скорость, а про настоящие суперсилы: системность, терпение и уважение к деталям. В мире, где все спешат, они доказывают: самый быстрый путь к победе — не торопиться.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: Полезная привычка
В первом эпизоде нужно собрать машину времени. Это не просто сборка конструктора. Если игнорировать чертежи — механизм развалится. Игра награждает за внимательность и наказывает за спешку. Так рождается привычка смотреть в инструкцию, а не тыкать наугад. Это суперсила точности.
Суперсила № 2: Логика как супероружие
Лабиринт с ловушками — это не гонка на скорость, а тренировка для ума. Каждый шаг требует анализа и поиска закономерностей. Дети учатся не угадывать, а вычислять правильный путь, используя логику как своё главное оружие.
Суперсила № 3: Инженерное чутьё
В заброшенной лаборатории нет волшебства — есть схемы, детали и эксперименты. Ребёнок сам, шаг за шагом, превращает сломанное устройство в работающее чудо. Это суперсила инженера, позволяющая понимать, как устроен мир.
Суперсила № 4: Фокус внимания
Планеты движутся, меняют цвет и исчезают. Задача — воспроизвести всё с идеальной точностью. Это не просто тренировка памяти, а развитие суперсилы концентрации, необходимой для управления сложными системами.
Суперсила № 5: Мастерство самоорганизации
Построить летающий транспорт — значит разбить большую цель на маленькие шаги, распределить ресурсы и уложиться в сроки. Без этого проекта просто не будет. Ребёнок на практике осваивает суперсилу самоорганизации.
Робби и Сара не кричат. Они показывают.
И постепенно ребёнок сам начинает замечать: порядок действительно рождает совершенство. Он примеряет на себя их суперсилы, и здесь можно замерить результат.
Прохождение эпизода — это не экзамен на идеал, а диагностика. Она помогает понять, насколько у ребёнка развиты эти функции и являются ли они для него «родным полем». Не обязательно проходить эпизод безупречно. Если какая-то из этих суперсил даётся с трудом — это нормально. Возможно, эти функции для ребёнка просто не являются врождённо сильными, и это тоже важный результат.
🔎 Практическая линейка для вас:
После прохождения этого эпизода попробуйте предложить ребёнку обычную бытовую задачу. Например, собраться в поездку. Ребёнок, «проживший» опыт Робби и Сары, скорее всего, начнёт с системы. Он сам (или с вашей минимальной подсказкой) составит список вещей, разложит одежду по кучкам или поймёт, что сначала нужно сложить тяжёлое на дно, а лёгкое — сверху. Это и есть тот самый навык системного мышления, который пригодится не только в школе, но и в любой работе. Вы увидите не хаос, а логику.
Как это будет работать?
Игра выходит к 1 июня 2026 года — как раз к началу летних каникул.
Это платный продукт. Почему? Потому что мы вложили в него 13 лет исследований, тысячи часов разработки и лучших методистов. Бесплатные игры обычно кончаются рекламой, донатами и мусорным контентом. Здесь будет чистое развитие без лишнего шума.
Но для первых покупателей у нас будут специальные условия.
1 мая мы презентуем игру!
Всем родителям, кто разделит с нами этот день, мы предоставим привилегию и особые условия доступа к игре. Вас ждёт закрытое уютное сообщество самых продвинутых мам и пап, которые первыми будут узнавать обо всех научных открытиях в сфере образования, развития и воспитания детей, а также смогут первыми применять их на практике в своей семье!
Запись на открытие по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/69e32c59d04688c12993619f
Скоро лето. Три месяца свободы, солнца и… родительской головной боли.
Знакомая картина? Ребенок просыпается, завтракает и… утыкается в телефон. Часами листает ТикТок, смотрит стримы или рубится в стрелялки. Вы пытаетесь его вытащить на улицу, записать в лагерь, занять хоть чем-то полезным. А через неделю понимаете: бюджет на кружки и развлечения тает, а ребенок снова в телефоне.
Можно ли сделать так, чтобы экранное время приносило пользу?
Можно. Мы это придумали.
Знакомьтесь: цифровая игра «Мастерская гениев»
К 1 июня наша команда запускает проект, который готовили не один год. Это не очередная «бродилка» и не бесконечная стрелялка. Это игра, которая учит понимать себя и других.
В основе игры — наша система 10 форматов личности. Та самая, которую мы исследовали 13 лет и которую уже знают больше 100 000 семей.
Мы превратили 13 лет исследований в увлекательный квест, где ребенок даже не замечает, что учится. Он просто играет.
Игра предназначена для школьников:
✨ Для школьников 7−10 лет игра станет верификатором способностей. Результаты можно перевести на язык кружков и секций, исключить задачи, которые являются для ребёнка «не родными», и сосредоточить всё образование на «суперумениях».
✨ Для школьников 11−13 лет игра станет инструментом ранней профориентации. Во время игры мы замерим функции и умения, которые даются легко, а какие — нет. В «не родных» функциональных эпизодах возникнут трудности. Далее функции, которые школьник выполнял с интересом, мы преобразуем в реальный функционал профессий и предоставим карту профессий по отраслям, куда эти умения можно профориентировать на ранней стадии и в какие сферы знаний углубиться.
Внутри игры ребёнка ждут четыре удивительные вселенные. В каждой живут свои герои, и у каждого — свой уникальный взгляд на мир. Всего игра предлагает 20 уровней: по 5 эпизодов в каждом из четырёх миров — системном ©, презентационном (П), аналитическом (А) и метафорном (М). Это 20 разных умений, которые ребёнок примерит на себя в действии.
На этой неделе мы протестировали эпизод Системного мира способностей и умений
Рассказываем о мире подробнее: Орден Точности (Робби и Сара)
Девиз: «Порядок рождает совершенство»
Здесь живут те, кто никогда не нажмёт на красную кнопку, пока не прочитает инструкцию от корки до корки. В этом мире ребёнку предстоит собирать машину времени по чертежам и проходить лабиринты, анализируя закономерности.
Робби и Сара: как обрести суперсилу точности
Робби и Сара — это не про скорость, а про настоящие суперсилы: системность, терпение и уважение к деталям. В мире, где все спешат, они доказывают: самый быстрый путь к победе — не торопиться.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: Полезная привычка
В первом эпизоде нужно собрать машину времени. Это не просто сборка конструктора. Если игнорировать чертежи — механизм развалится. Игра награждает за внимательность и наказывает за спешку. Так рождается привычка смотреть в инструкцию, а не тыкать наугад. Это суперсила точности.
Суперсила № 2: Логика как супероружие
Лабиринт с ловушками — это не гонка на скорость, а тренировка для ума. Каждый шаг требует анализа и поиска закономерностей. Дети учатся не угадывать, а вычислять правильный путь, используя логику как своё главное оружие.
Суперсила № 3: Инженерное чутьё
В заброшенной лаборатории нет волшебства — есть схемы, детали и эксперименты. Ребёнок сам, шаг за шагом, превращает сломанное устройство в работающее чудо. Это суперсила инженера, позволяющая понимать, как устроен мир.
Суперсила № 4: Фокус внимания
Планеты движутся, меняют цвет и исчезают. Задача — воспроизвести всё с идеальной точностью. Это не просто тренировка памяти, а развитие суперсилы концентрации, необходимой для управления сложными системами.
Суперсила № 5: Мастерство самоорганизации
Построить летающий транспорт — значит разбить большую цель на маленькие шаги, распределить ресурсы и уложиться в сроки. Без этого проекта просто не будет. Ребёнок на практике осваивает суперсилу самоорганизации.
Робби и Сара не кричат. Они показывают.
И постепенно ребёнок сам начинает замечать: порядок действительно рождает совершенство. Он примеряет на себя их суперсилы, и здесь можно замерить результат.
Прохождение эпизода — это не экзамен на идеал, а диагностика. Она помогает понять, насколько у ребёнка развиты эти функции и являются ли они для него «родным полем». Не обязательно проходить эпизод безупречно. Если какая-то из этих суперсил даётся с трудом — это нормально. Возможно, эти функции для ребёнка просто не являются врождённо сильными, и это тоже важный результат.
🔎 Практическая линейка для вас:
После прохождения этого эпизода попробуйте предложить ребёнку обычную бытовую задачу. Например, собраться в поездку. Ребёнок, «проживший» опыт Робби и Сары, скорее всего, начнёт с системы. Он сам (или с вашей минимальной подсказкой) составит список вещей, разложит одежду по кучкам или поймёт, что сначала нужно сложить тяжёлое на дно, а лёгкое — сверху. Это и есть тот самый навык системного мышления, который пригодится не только в школе, но и в любой работе. Вы увидите не хаос, а логику.
Как это будет работать?
Игра выходит к 1 июня 2026 года — как раз к началу летних каникул.
Это платный продукт. Почему? Потому что мы вложили в него 13 лет исследований, тысячи часов разработки и лучших методистов. Бесплатные игры обычно кончаются рекламой, донатами и мусорным контентом. Здесь будет чистое развитие без лишнего шума.
Но для первых покупателей у нас будут специальные условия.
1 мая мы презентуем игру!
Всем родителям, кто разделит с нами этот день, мы предоставим привилегию и особые условия доступа к игре. Вас ждёт закрытое уютное сообщество самых продвинутых мам и пап, которые первыми будут узнавать обо всех научных открытиях в сфере образования, развития и воспитания детей, а также смогут первыми применять их на практике в своей семье!
Запись на открытие по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/69e32c59d04688c12993619f
1 мая 12.00 по мск онлайн открытие игры
"Вселенная гениев: выявляем и развиваем умения играя"
Чем занять ребенка летом?
Скоро лето. Три месяца свободы, солнца и… родительской головной боли.
Знакомая картина? Ребенок просыпается, завтракает и… утыкается в телефон. Часами листает ТикТок, смотрит стримы или рубится в стрелялки. Вы пытаетесь его вытащить на улицу, записать в лагерь, занять хоть чем-то полезным. А через неделю понимаете: бюджет на кружки и развлечения тает, а ребенок снова в телефоне.
Можно ли сделать так, чтобы экранное время приносило пользу?
Можно. Мы это придумали.
Знакомьтесь: цифровая игра «Мастерская гениев»
К 1 июня наша команда запускает проект, который готовили не один год. Это не очередная «бродилка» и не бесконечная стрелялка. Это игра, которая учит понимать себя и других.
В основе игры — наша система 10 форматов личности. Та самая, которую мы исследовали 13 лет и которую уже знают больше 100 000 семей.
Мы превратили 13 лет исследований в увлекательный квест, где ребенок даже не замечает, что учится. Он просто играет.
Игра предназначена для школьников:
✨ Для школьников 7−10 лет игра станет верификатором способностей. Результаты можно перевести на язык кружков и секций, исключить задачи, которые являются для ребёнка «не родными», и сосредоточить всё образование на «суперумениях».
✨ Для школьников 11−13 лет игра станет инструментом ранней профориентации. Во время игры мы замерим функции и умения, которые даются легко, а какие — нет. В «не родных» функциональных эпизодах возникнут трудности. Далее функции, которые школьник выполнял с интересом, мы преобразуем в реальный функционал профессий и предоставим карту профессий по отраслям, куда эти умения можно профориентировать на ранней стадии и в какие сферы знаний углубиться.
Внутри игры ребёнка ждут четыре удивительные вселенные. В каждой живут свои герои, и у каждого — свой уникальный взгляд на мир. Всего игра предлагает 20 уровней: по 5 эпизодов в каждом из четырёх миров — системном ©, презентационном (П), аналитическом (А) и метафорном (М). Это 20 разных умений, которые ребёнок примерит на себя в действии.
На этой неделе мы протестировали эпизод Системного мира способностей и умений
Рассказываем о мире подробнее: Орден Точности (Робби и Сара)
Девиз: «Порядок рождает совершенство»
Здесь живут те, кто никогда не нажмёт на красную кнопку, пока не прочитает инструкцию от корки до корки. В этом мире ребёнку предстоит собирать машину времени по чертежам и проходить лабиринты, анализируя закономерности.
Робби и Сара: как обрести суперсилу точности
Робби и Сара — это не про скорость, а про настоящие суперсилы: системность, терпение и уважение к деталям. В мире, где все спешат, они доказывают: самый быстрый путь к победе — не торопиться.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: Полезная привычка
В первом эпизоде нужно собрать машину времени. Это не просто сборка конструктора. Если игнорировать чертежи — механизм развалится. Игра награждает за внимательность и наказывает за спешку. Так рождается привычка смотреть в инструкцию, а не тыкать наугад. Это суперсила точности.
Суперсила № 2: Логика как супероружие
Лабиринт с ловушками — это не гонка на скорость, а тренировка для ума. Каждый шаг требует анализа и поиска закономерностей. Дети учатся не угадывать, а вычислять правильный путь, используя логику как своё главное оружие.
Суперсила № 3: Инженерное чутьё
В заброшенной лаборатории нет волшебства — есть схемы, детали и эксперименты. Ребёнок сам, шаг за шагом, превращает сломанное устройство в работающее чудо. Это суперсила инженера, позволяющая понимать, как устроен мир.
Суперсила № 4: Фокус внимания
Планеты движутся, меняют цвет и исчезают. Задача — воспроизвести всё с идеальной точностью. Это не просто тренировка памяти, а развитие суперсилы концентрации, необходимой для управления сложными системами.
Суперсила № 5: Мастерство самоорганизации
Построить летающий транспорт — значит разбить большую цель на маленькие шаги, распределить ресурсы и уложиться в сроки. Без этого проекта просто не будет. Ребёнок на практике осваивает суперсилу самоорганизации.
Робби и Сара не кричат. Они показывают.
И постепенно ребёнок сам начинает замечать: порядок действительно рождает совершенство. Он примеряет на себя их суперсилы, и здесь можно замерить результат.
Прохождение эпизода — это не экзамен на идеал, а диагностика. Она помогает понять, насколько у ребёнка развиты эти функции и являются ли они для него «родным полем». Не обязательно проходить эпизод безупречно. Если какая-то из этих суперсил даётся с трудом — это нормально. Возможно, эти функции для ребёнка просто не являются врождённо сильными, и это тоже важный результат.
🔎 Практическая линейка для вас:
После прохождения этого эпизода попробуйте предложить ребёнку обычную бытовую задачу. Например, собраться в поездку. Ребёнок, «проживший» опыт Робби и Сары, скорее всего, начнёт с системы. Он сам (или с вашей минимальной подсказкой) составит список вещей, разложит одежду по кучкам или поймёт, что сначала нужно сложить тяжёлое на дно, а лёгкое — сверху. Это и есть тот самый навык системного мышления, который пригодится не только в школе, но и в любой работе. Вы увидите не хаос, а логику.
Как это будет работать?
Игра выходит к 1 июня 2026 года — как раз к началу летних каникул.
Это платный продукт. Почему? Потому что мы вложили в него 13 лет исследований, тысячи часов разработки и лучших методистов. Бесплатные игры обычно кончаются рекламой, донатами и мусорным контентом. Здесь будет чистое развитие без лишнего шума.
Но для первых покупателей у нас будут специальные условия.
1 мая мы презентуем игру!
Всем родителям, кто разделит с нами этот день, мы предоставим привилегию и особые условия доступа к игре. Вас ждёт закрытое уютное сообщество самых продвинутых мам и пап, которые первыми будут узнавать обо всех научных открытиях в сфере образования, развития и воспитания детей, а также смогут первыми применять их на практике в своей семье!
Запись на открытие по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/69e32c59d04688c12993619f
Скоро лето. Три месяца свободы, солнца и… родительской головной боли.
Знакомая картина? Ребенок просыпается, завтракает и… утыкается в телефон. Часами листает ТикТок, смотрит стримы или рубится в стрелялки. Вы пытаетесь его вытащить на улицу, записать в лагерь, занять хоть чем-то полезным. А через неделю понимаете: бюджет на кружки и развлечения тает, а ребенок снова в телефоне.
Можно ли сделать так, чтобы экранное время приносило пользу?
Можно. Мы это придумали.
Знакомьтесь: цифровая игра «Мастерская гениев»
К 1 июня наша команда запускает проект, который готовили не один год. Это не очередная «бродилка» и не бесконечная стрелялка. Это игра, которая учит понимать себя и других.
В основе игры — наша система 10 форматов личности. Та самая, которую мы исследовали 13 лет и которую уже знают больше 100 000 семей.
Мы превратили 13 лет исследований в увлекательный квест, где ребенок даже не замечает, что учится. Он просто играет.
Игра предназначена для школьников:
✨ Для школьников 7−10 лет игра станет верификатором способностей. Результаты можно перевести на язык кружков и секций, исключить задачи, которые являются для ребёнка «не родными», и сосредоточить всё образование на «суперумениях».
✨ Для школьников 11−13 лет игра станет инструментом ранней профориентации. Во время игры мы замерим функции и умения, которые даются легко, а какие — нет. В «не родных» функциональных эпизодах возникнут трудности. Далее функции, которые школьник выполнял с интересом, мы преобразуем в реальный функционал профессий и предоставим карту профессий по отраслям, куда эти умения можно профориентировать на ранней стадии и в какие сферы знаний углубиться.
Внутри игры ребёнка ждут четыре удивительные вселенные. В каждой живут свои герои, и у каждого — свой уникальный взгляд на мир. Всего игра предлагает 20 уровней: по 5 эпизодов в каждом из четырёх миров — системном ©, презентационном (П), аналитическом (А) и метафорном (М). Это 20 разных умений, которые ребёнок примерит на себя в действии.
На этой неделе мы протестировали эпизод Системного мира способностей и умений
Рассказываем о мире подробнее: Орден Точности (Робби и Сара)
Девиз: «Порядок рождает совершенство»
Здесь живут те, кто никогда не нажмёт на красную кнопку, пока не прочитает инструкцию от корки до корки. В этом мире ребёнку предстоит собирать машину времени по чертежам и проходить лабиринты, анализируя закономерности.
Робби и Сара: как обрести суперсилу точности
Робби и Сара — это не про скорость, а про настоящие суперсилы: системность, терпение и уважение к деталям. В мире, где все спешат, они доказывают: самый быстрый путь к победе — не торопиться.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: Полезная привычка
В первом эпизоде нужно собрать машину времени. Это не просто сборка конструктора. Если игнорировать чертежи — механизм развалится. Игра награждает за внимательность и наказывает за спешку. Так рождается привычка смотреть в инструкцию, а не тыкать наугад. Это суперсила точности.
Суперсила № 2: Логика как супероружие
Лабиринт с ловушками — это не гонка на скорость, а тренировка для ума. Каждый шаг требует анализа и поиска закономерностей. Дети учатся не угадывать, а вычислять правильный путь, используя логику как своё главное оружие.
Суперсила № 3: Инженерное чутьё
В заброшенной лаборатории нет волшебства — есть схемы, детали и эксперименты. Ребёнок сам, шаг за шагом, превращает сломанное устройство в работающее чудо. Это суперсила инженера, позволяющая понимать, как устроен мир.
Суперсила № 4: Фокус внимания
Планеты движутся, меняют цвет и исчезают. Задача — воспроизвести всё с идеальной точностью. Это не просто тренировка памяти, а развитие суперсилы концентрации, необходимой для управления сложными системами.
Суперсила № 5: Мастерство самоорганизации
Построить летающий транспорт — значит разбить большую цель на маленькие шаги, распределить ресурсы и уложиться в сроки. Без этого проекта просто не будет. Ребёнок на практике осваивает суперсилу самоорганизации.
Робби и Сара не кричат. Они показывают.
И постепенно ребёнок сам начинает замечать: порядок действительно рождает совершенство. Он примеряет на себя их суперсилы, и здесь можно замерить результат.
Прохождение эпизода — это не экзамен на идеал, а диагностика. Она помогает понять, насколько у ребёнка развиты эти функции и являются ли они для него «родным полем». Не обязательно проходить эпизод безупречно. Если какая-то из этих суперсил даётся с трудом — это нормально. Возможно, эти функции для ребёнка просто не являются врождённо сильными, и это тоже важный результат.
🔎 Практическая линейка для вас:
После прохождения этого эпизода попробуйте предложить ребёнку обычную бытовую задачу. Например, собраться в поездку. Ребёнок, «проживший» опыт Робби и Сары, скорее всего, начнёт с системы. Он сам (или с вашей минимальной подсказкой) составит список вещей, разложит одежду по кучкам или поймёт, что сначала нужно сложить тяжёлое на дно, а лёгкое — сверху. Это и есть тот самый навык системного мышления, который пригодится не только в школе, но и в любой работе. Вы увидите не хаос, а логику.
Как это будет работать?
Игра выходит к 1 июня 2026 года — как раз к началу летних каникул.
Это платный продукт. Почему? Потому что мы вложили в него 13 лет исследований, тысячи часов разработки и лучших методистов. Бесплатные игры обычно кончаются рекламой, донатами и мусорным контентом. Здесь будет чистое развитие без лишнего шума.
Но для первых покупателей у нас будут специальные условия.
1 мая мы презентуем игру!
Всем родителям, кто разделит с нами этот день, мы предоставим привилегию и особые условия доступа к игре. Вас ждёт закрытое уютное сообщество самых продвинутых мам и пап, которые первыми будут узнавать обо всех научных открытиях в сфере образования, развития и воспитания детей, а также смогут первыми применять их на практике в своей семье!
Запись на открытие по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/69e32c59d04688c12993619f
1 мая 12.00 по мск онлайн открытие игры
"Вселенная гениев: выявляем и развиваем умения играя"
Вот он, июнь. Будильник выключен, рюкзак заброшен на антресоли, а ваш школьник наконец-то выспался. Первые три дня вы наслаждаетесь тишиной. Но к концу первой недели в дверь начинает стучаться тревога.
Планшет. Приставка. Телефон. Снова планшет. На кухне вы ловите себя на мысли: «Он опять просидит всё лето в этих играх. Ничему не научится. Только время убьёт».
Этот страх знаком почти каждому родителю. Нам кажется, что отдых — это пустота. Что если ребёнок не сидит за учебником или не машет ракеткой на корте, то он безнадёжно отстаёт. Мы привыкли мерить развитие простой и понятной «линейкой»: прочитал книгу — плюс балл, выучил правило — ещё плюс. А компьютерная игра? Это ноль. Дыра в календаре.
Но что, если игра может быть не дырой, а верификатором способностей? Что, если за те же несколько часов, которые ребёнок потратил бы на очередную стрелялку, он не просто развлечётся, а примерит на себя 20 разных умений из четырёх миров мышления?
«Вселенная Гениев» — это не скучный тест с вопросами, от которых хочется зевать. Это игровая форма тестирования, где ребёнок даже не догадывается, что за ним наблюдают. Он просто проживает увлекательные эпизоды, выбирается из хитрых ситуаций и пробует быть разным: сегодня — стратегом и системщиком, завтра — вдохновляющим лидером, послезавтра — глубоким философом.
А вы — сидите рядом с чашкой чая и, возможно, впервые видите своего ребёнка настоящим.
Игра предназначена для школьников:
Рассказываем о мирах подробнее:
🧩 Мир 1. Орден Точности (Робби и Сара)
Девиз: «Порядок рождает совершенство»
Здесь живут те, кто никогда не нажмёт на красную кнопку, пока не прочитает инструкцию от корки до корки. В этом мире ребёнку предстоит собирать машину времени по чертежам и проходить лабиринты, анализируя закономерности.
Робби и Сара: как обрести суперсилу точности
Робби и Сара — это не про скорость, а про настоящие суперсилы: системность, терпение и уважение к деталям. В мире, где все спешат, они доказывают: самый быстрый путь к победе — не торопиться.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: Полезная привычка
В первом эпизоде нужно собрать машину времени. Это не просто сборка конструктора. Если игнорировать чертежи — механизм развалится. Игра награждает за внимательность и наказывает за спешку. Так рождается привычка смотреть в инструкцию, а не тыкать наугад. Это суперсила точности.
Суперсила № 2: Логика как супероружие
Лабиринт с ловушками — это не гонка на скорость, а тренировка для ума. Каждый шаг требует анализа и поиска закономерностей. Дети учатся не угадывать, а вычислять правильный путь, используя логику как своё главное оружие.
Суперсила № 3: Инженерное чутьё
В заброшенной лаборатории нет волшебства — есть схемы, детали и эксперименты. Ребёнок сам, шаг за шагом, превращает сломанное устройство в работающее чудо. Это суперсила инженера, позволяющая понимать, как устроен мир.
Суперсила № 4: Фокус внимания
Планеты движутся, меняют цвет и исчезают. Задача — воспроизвести всё с идеальной точностью. Это не просто тренировка памяти, а развитие суперсилы концентрации, необходимой для управления сложными системами.
Суперсила № 5: Мастерство самоорганизации
Построить летающий транспорт — значит разбить большую цель на маленькие шаги, распределить ресурсы и уложиться в сроки. Без этого проекта просто не будет. Ребёнок на практике осваивает суперсилу самоорганизации.
Робби и Сара не кричат. Они показывают.
И постепенно ребёнок сам начинает замечать: порядок действительно рождает совершенство. Он примеряет на себя их суперсилы, и здесь можно замерить результат.
Прохождение эпизода — это не экзамен на идеал, а диагностика. Она помогает понять, насколько у ребёнка развиты эти функции и являются ли они для него «родным полем». Не обязательно проходить эпизод безупречно. Если какая-то из этих суперсил даётся с трудом — это нормально. Возможно, эти функции для ребёнка просто не являются врождённо сильными, и это тоже важный результат.
🔎 Практическая линейка для вас:
После прохождения этого эпизода попробуйте предложить ребёнку обычную бытовую задачу. Например, собраться в поездку. Ребёнок, «проживший» опыт Робби и Сары, скорее всего, начнёт с системы. Он сам (или с вашей минимальной подсказкой) составит список вещей, разложит одежду по кучкам или поймёт, что сначала нужно сложить тяжёлое на дно, а лёгкое — сверху. Это и есть тот самый навык системного мышления, который пригодится не только в школе, но и в любой работе. Вы увидите не хаос, а логику.
🎭 Мир 2. Союз Фантазии (Оптимус и Лейла)
Девиз: «Свобода порождает великое!»
Пока одни читают инструкции, эти ребята уже действуют. Их мир — это энергия, эмоции и умение договариваться. Здесь ребёнок строит дворцы из живых деревьев и ведёт за собой команду через опасные подземелья.
Оптимус и Лейла: как обрести суперсилу смелости
Оптимус и Лейла — это вера в то, что лучшие идеи рождаются на ходу. Они не боятся ошибиться, ведь каждая ошибка для них — это просто новый поворот сюжета. Их мир — это постоянный эксперимент, где нет неправильных ответов, а есть только неожиданные открытия.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: креативность без границ
Вместо того чтобы строить каменную крепость по учебнику, они создают дворец из живых деревьев, кристаллов и магии. Никаких «так не строят» — только «а почему бы и нет?». Это суперсила творца, который меняет реальность под себя.
Суперсила № 2: лидерство и умение договариваться
В подземном мире нельзя пройти в одиночку. Нужно убеждать, договариваться и распределять роли. Ребёнок пробует себя как лидер — не жёсткий командир, а гибкий и уверенный стратег, который ведёт за собой команду.
Суперсила № 3: открытость новому
Параллельный мир Параллакс живёт по своим законам. Там странная физика, необычные существа и непривычные обычаи. Чтобы выжить, нужно перестать бояться неизвестного и начать его изучать. Это суперсила исследователя, готового к любым открытиям.
Суперсила № 4: эмпатия в действии
После катастрофы на острове задача — не сражаться с монстрами, а выслушать людей, успокоить их и предложить помощь. Это тренировка эмоционального интеллекта, замаскированная под увлекательное приключение.
Суперсила № 5: жажда приключений
Древний храм, хитроумные ловушки и тайные механизмы зажигают в ребёнке не страх, а чистый восторг и любопытство. Оптимус и Лейла заражают этой жаждой открытий, а не излишней осторожностью.
Они не учат «правильно». Они учат «смело». И после прохождения их эпизода ребёнок смотрит на мир и думает: «А что я ещё не попробовал?». Он примеряет их суперсилы и становится смелее.
Прохождение эпизода — это не гонка за идеальным результатом, а своего рода карта талантов ребёнка. Она помогает увидеть, какие «суперсилы» уже развиты, а какие являются для него пока неизведанной территорией. И это абсолютно нормально: ведь не каждый герой рождается мастером всех искусств сразу. Главное — понять свой собственный путь.
🔎 Практическая линейка для вас:
Вы замечали, что один ребёнок в песочнице молча строит, а другой тут же собирает вокруг себя толпу и объявляет: «Мы строим замок, ты копаешь ров, а ты ищешь сокровища!»? Это и есть навык презентации и лидерства. После этого эпизода предложите ребёнку организовать что-то для семьи или друзей: выбрать фильм на вечер и убедить всех, почему именно его; придумать новое блюдо из того, что есть в холодильнике; или нарисовать афишу для домашнего спектакля. Вы увидите, что он перестаёт бояться проявлять инициативу. Он учится не просто предлагать, а вдохновлять своей идеей.
🔍 Мир 3. Независимые маги (Альтарио и Диана)
Девиз: «Ищи истину, углубляй знания»
Это пространство тишины и глубины. Здесь не нужно никуда бежать. Ребёнок учится слушать себя, исследовать мир в своём темпе и делать собственные выводы без страха ошибиться.
Альтарио и Диана: как обрести суперсилу глубины
Альтарио и Диана — это про глубину, тишину и доверие к себе. Они не гонятся за результатом, а живут процессом. В мире, где всех торопят, они дают разрешение остановиться, подумать и почувствовать.
В их истории ребёнок не просто следует за сюжетом, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: творческая свобода
Дом феи можно перестроить как угодно. Никаких правил — только фантазия. Ребёнок сам решает, где будет спальня, какого цвета стены и летают ли там бабочки. Это не игра про дизайн. Это тренировка суперсилы «Я так вижу», где ты — создатель своей вселенной.
Суперсила № 2: умение быть наедине с собой
В комнате одиночества нет миссий и противников. Есть краски, музыка и бумага. Ребёнок открывает свою суперсилу: одиночество — это не пустота и скука, а огромное пространство для диалога с самим собой.
Суперсила № 3: личные границы
Вокруг шумят чужие голоса: «сделай так», «будь таким». Игрок учится ставить вокруг себя тихую, невидимую сферу, за которой слышен только свой внутренний голос. Это тренировка суперсилы «стойкость к давлению», которая защищает личное пространство.
Суперсила № 4: свой путь в познании
Необжитые земли — это не школа с готовой программой. Ребёнок сам решает, что исследовать, как классифицировать и какие выводы делать. Так он активирует суперсилу «автономного исследователя», для которого нет страха перед ошибками.
Суперсила № 5: честность с собой
Фестиваль личного роста — это место, где можно честно сказать: «У меня не получилось, и мне было больно». И это не стыдно. Игра учит использовать суперсилу «эмоциональной честности», чтобы анализировать прошлое без самобичевания и отпускать тревоги.
Альтарио и Диана не делают ребёнка громче. Они делают его глубже. И это не менее ценная суперсила.
🔎 Практическая линейка для вас:
Самый частый вопрос летом: «Мне ску-у-учно». Родитель в этот момент чувствует себя аниматором, обязанным развлекать. Но ребёнок, которому близок мир Альтарио и Дианы, после игры может вдруг сам найти себе занятие. Попробуйте не предлагать готовых решений, а спросить: «Как думаешь, сколько времени ты можешь провести в тишине, занимаясь тем, что интересно только тебе одному?». Вы удивитесь, когда он уйдёт в комнату и начнёт рисовать карту вымышленного мира или сортировать свою коллекцию камней по каким-то одному ему понятным признакам. Это не замкнутость. Это навык глубины и самодостаточности, который во взрослой жизни называется устойчивостью к стрессу и умением слышать себя.
🔮 Мир 4. Тайные наблюдатели (Лунарий и Лиара)
Девиз: «Наблюдай больше, говори меньше»
Самый загадочный мир, где дерево — это не просто дерево, а мост между небом и землёй. Здесь развивается образное мышление. Ребёнок не зубрит факты, а учится видеть красоту и скрытые смыслы.
Лунарий и Лиара: как обрести суперсилу воображения
Лунарий и Лиара живут в мире метафор, образов и тихих озарений. Они не любят шаблоны и однообразие. Зато они владеют главной суперсилой — умением соединять несоединимое: науку и искусство, логику и магию, факты и чувства.
В их эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя эти невероятные способности.
Суперсила № 1: образное мышление
Сад мечты — это не просто посадка цветов. Это создание истории, где фонтан говорит о вечности, а тропинка ведёт к тайне. Ребёнок учится мыслить не сухими схемами, а живыми, яркими образами.
Суперсила № 2: стратегия через творчество
Космический корабль — это инженерия, но поданная как высокое искусство. Нужно балансировать энергию, выбирать материалы и продумывать дизайн. И всё это — без скучных формул, через увлекательный творческий проект.
Суперсила № 3: эмпатия высшего уровня
Лаборатория чувств — это не про «назови эмоцию». Это про глубокий опыт: побыть в радости, грусти или страхе и описать их изнутри. А затем — помочь другому персонажу, используя свою суперсилу понимания.
Суперсила № 4: формирование внутреннего стержня
Журнал философии жизни задаёт «большие» вопросы: зачем я живу? что такое любовь? Ребёнок не зазубривает чужие ответы, а выводит свои. Так формируется его главная внутренняя опора — собственный взгляд на мир.
Суперсила № 5: радость созидания
Мастер-класс по рисованию — это пространство абсолютной свободы: без оценок, без соревнований. Только музыка, кисти и собственные чувства. Игра дарит суперсилу — получать чистое удовольствие от творчества.
Лунарий и Лиара не торопят. Они открывают дверь в мир, где ребёнок сам становится автором — своих идей, смыслов и историй. Он примеряет их суперсилы и учится создавать мир вокруг себя.
🔎 Практическая линейка для вас:
Вы переживаете, что летом ребёнок потеряет навык учиться? В мире Альтарио и Дианы есть задание — освоить «необжитые земли». Ребёнок САМ решает, как классифицировать находки. Перенесите это в жизнь. Попросите его помочь вам разобрать фотографии в телефоне или навести порядок на книжной полке. Ребёнок «системного» склада разложит всё по алфавиту или по цветам. А ребёнок, которому ближе мир Лунарий и Лиары, придумает папки с названиями «Смешные моменты» и «Тайные сокровища». Вы поймёте: это не беспорядок и не лень. Это его авторский стиль мышления.
Самое ценное начинается после того, как ребёнок прошёл все 20 уровней и примерил на себя 20 разных умений. Вы получаете не просто абстрактный вывод «молодец, хорошо поиграл». Вы получаете развёрнутую карту отчёта о 20 умениях.
В этом отчёте чётко и понятно будет отражено:
Но самое важное — вы получите не просто список. Вы получите рекомендации: куда это можно спрофилировать и через какие кружки и секции — это можно развить.
Представьте: раньше вы гадали — отдать ребёнка на робототехнику или в театральную студию? На шахматы или на танцы? Теперь у вас будет карта, которая подскажет: если ребёнку «родны» системность и анализ — инженерные кружки и программирование придутся ему по душе. Если же он расцвёл в презентационном мире — ему нужна сцена, дебаты или командные виды спорта. Вы перестаёте тратить время и деньги на пробы наугад. Вы начинаете точно развивать то, что уже заложено.
«Мастерская гениев» — это не просто игра для школьника. Это целый комплекс для осознанного родительства.
В стоимость входит:
В конце пути, когда пройдены все эпизоды, не будет страшных отчётов с диагнозами «у вас гуманитарий» или «слабый математик». Не будет ярлыков. Будет спокойный, уважительный разговор о сильных сторонах вашего ребёнка.
Лето дарит нам драгоценную паузу. Эту паузу можно провести как обычно — в тревоге и борьбе за внимание ребёнка. А можно посвятить всего получасу игры, которая, возможно, изменит ваш взгляд на собственного сына или дочь. Не на оценки в дневнике, не на успехи в спорте, а на его уникальный способ думать и чувствовать.
И тогда лето станет не просто тремя месяцами отдыха. Оно станет временем самых важных открытий. Тех, которые останутся с вами на всю жизнь.
Как приобрести доступ к игре? С чего начать?
Telegram https://t.me/+LGtcU5qKmn00OGUy
Max https://max.ru/id1683023940_biz
Планшет. Приставка. Телефон. Снова планшет. На кухне вы ловите себя на мысли: «Он опять просидит всё лето в этих играх. Ничему не научится. Только время убьёт».
Этот страх знаком почти каждому родителю. Нам кажется, что отдых — это пустота. Что если ребёнок не сидит за учебником или не машет ракеткой на корте, то он безнадёжно отстаёт. Мы привыкли мерить развитие простой и понятной «линейкой»: прочитал книгу — плюс балл, выучил правило — ещё плюс. А компьютерная игра? Это ноль. Дыра в календаре.
Но что, если игра может быть не дырой, а верификатором способностей? Что, если за те же несколько часов, которые ребёнок потратил бы на очередную стрелялку, он не просто развлечётся, а примерит на себя 20 разных умений из четырёх миров мышления?
«Вселенная Гениев» — это не скучный тест с вопросами, от которых хочется зевать. Это игровая форма тестирования, где ребёнок даже не догадывается, что за ним наблюдают. Он просто проживает увлекательные эпизоды, выбирается из хитрых ситуаций и пробует быть разным: сегодня — стратегом и системщиком, завтра — вдохновляющим лидером, послезавтра — глубоким философом.
А вы — сидите рядом с чашкой чая и, возможно, впервые видите своего ребёнка настоящим.
Игра предназначена для школьников:
- ✨ Для школьников 7–10 лет игра станет верификатором способностей. Результаты можно перевести на язык кружков и секций, исключить задачи, которые являются для ребёнка «не родными», и сосредоточить всё образование на «суперумениях».
- ✨ Для школьников 11–13 лет игра станет инструментом ранней профориентации. Во время игры мы замерим функции и умения, которые даются легко, а какие — нет. В «не родных» функциональных эпизодах возникнут трудности. Далее функции, которые школьник выполнял с интересом, мы преобразуем в реальный функционал профессий и предоставим карту профессий по отраслям, куда эти умения можно профориентировать на ранней стадии и в какие сферы знаний углубиться.
Рассказываем о мирах подробнее:
🧩 Мир 1. Орден Точности (Робби и Сара)
Девиз: «Порядок рождает совершенство»
Здесь живут те, кто никогда не нажмёт на красную кнопку, пока не прочитает инструкцию от корки до корки. В этом мире ребёнку предстоит собирать машину времени по чертежам и проходить лабиринты, анализируя закономерности.
Робби и Сара: как обрести суперсилу точности
Робби и Сара — это не про скорость, а про настоящие суперсилы: системность, терпение и уважение к деталям. В мире, где все спешат, они доказывают: самый быстрый путь к победе — не торопиться.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: Полезная привычка
В первом эпизоде нужно собрать машину времени. Это не просто сборка конструктора. Если игнорировать чертежи — механизм развалится. Игра награждает за внимательность и наказывает за спешку. Так рождается привычка смотреть в инструкцию, а не тыкать наугад. Это суперсила точности.
Суперсила № 2: Логика как супероружие
Лабиринт с ловушками — это не гонка на скорость, а тренировка для ума. Каждый шаг требует анализа и поиска закономерностей. Дети учатся не угадывать, а вычислять правильный путь, используя логику как своё главное оружие.
Суперсила № 3: Инженерное чутьё
В заброшенной лаборатории нет волшебства — есть схемы, детали и эксперименты. Ребёнок сам, шаг за шагом, превращает сломанное устройство в работающее чудо. Это суперсила инженера, позволяющая понимать, как устроен мир.
Суперсила № 4: Фокус внимания
Планеты движутся, меняют цвет и исчезают. Задача — воспроизвести всё с идеальной точностью. Это не просто тренировка памяти, а развитие суперсилы концентрации, необходимой для управления сложными системами.
Суперсила № 5: Мастерство самоорганизации
Построить летающий транспорт — значит разбить большую цель на маленькие шаги, распределить ресурсы и уложиться в сроки. Без этого проекта просто не будет. Ребёнок на практике осваивает суперсилу самоорганизации.
Робби и Сара не кричат. Они показывают.
И постепенно ребёнок сам начинает замечать: порядок действительно рождает совершенство. Он примеряет на себя их суперсилы, и здесь можно замерить результат.
Прохождение эпизода — это не экзамен на идеал, а диагностика. Она помогает понять, насколько у ребёнка развиты эти функции и являются ли они для него «родным полем». Не обязательно проходить эпизод безупречно. Если какая-то из этих суперсил даётся с трудом — это нормально. Возможно, эти функции для ребёнка просто не являются врождённо сильными, и это тоже важный результат.
🔎 Практическая линейка для вас:
После прохождения этого эпизода попробуйте предложить ребёнку обычную бытовую задачу. Например, собраться в поездку. Ребёнок, «проживший» опыт Робби и Сары, скорее всего, начнёт с системы. Он сам (или с вашей минимальной подсказкой) составит список вещей, разложит одежду по кучкам или поймёт, что сначала нужно сложить тяжёлое на дно, а лёгкое — сверху. Это и есть тот самый навык системного мышления, который пригодится не только в школе, но и в любой работе. Вы увидите не хаос, а логику.
🎭 Мир 2. Союз Фантазии (Оптимус и Лейла)
Девиз: «Свобода порождает великое!»
Пока одни читают инструкции, эти ребята уже действуют. Их мир — это энергия, эмоции и умение договариваться. Здесь ребёнок строит дворцы из живых деревьев и ведёт за собой команду через опасные подземелья.
Оптимус и Лейла: как обрести суперсилу смелости
Оптимус и Лейла — это вера в то, что лучшие идеи рождаются на ходу. Они не боятся ошибиться, ведь каждая ошибка для них — это просто новый поворот сюжета. Их мир — это постоянный эксперимент, где нет неправильных ответов, а есть только неожиданные открытия.
В каждом эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: креативность без границ
Вместо того чтобы строить каменную крепость по учебнику, они создают дворец из живых деревьев, кристаллов и магии. Никаких «так не строят» — только «а почему бы и нет?». Это суперсила творца, который меняет реальность под себя.
Суперсила № 2: лидерство и умение договариваться
В подземном мире нельзя пройти в одиночку. Нужно убеждать, договариваться и распределять роли. Ребёнок пробует себя как лидер — не жёсткий командир, а гибкий и уверенный стратег, который ведёт за собой команду.
Суперсила № 3: открытость новому
Параллельный мир Параллакс живёт по своим законам. Там странная физика, необычные существа и непривычные обычаи. Чтобы выжить, нужно перестать бояться неизвестного и начать его изучать. Это суперсила исследователя, готового к любым открытиям.
Суперсила № 4: эмпатия в действии
После катастрофы на острове задача — не сражаться с монстрами, а выслушать людей, успокоить их и предложить помощь. Это тренировка эмоционального интеллекта, замаскированная под увлекательное приключение.
Суперсила № 5: жажда приключений
Древний храм, хитроумные ловушки и тайные механизмы зажигают в ребёнке не страх, а чистый восторг и любопытство. Оптимус и Лейла заражают этой жаждой открытий, а не излишней осторожностью.
Они не учат «правильно». Они учат «смело». И после прохождения их эпизода ребёнок смотрит на мир и думает: «А что я ещё не попробовал?». Он примеряет их суперсилы и становится смелее.
Прохождение эпизода — это не гонка за идеальным результатом, а своего рода карта талантов ребёнка. Она помогает увидеть, какие «суперсилы» уже развиты, а какие являются для него пока неизведанной территорией. И это абсолютно нормально: ведь не каждый герой рождается мастером всех искусств сразу. Главное — понять свой собственный путь.
🔎 Практическая линейка для вас:
Вы замечали, что один ребёнок в песочнице молча строит, а другой тут же собирает вокруг себя толпу и объявляет: «Мы строим замок, ты копаешь ров, а ты ищешь сокровища!»? Это и есть навык презентации и лидерства. После этого эпизода предложите ребёнку организовать что-то для семьи или друзей: выбрать фильм на вечер и убедить всех, почему именно его; придумать новое блюдо из того, что есть в холодильнике; или нарисовать афишу для домашнего спектакля. Вы увидите, что он перестаёт бояться проявлять инициативу. Он учится не просто предлагать, а вдохновлять своей идеей.
🔍 Мир 3. Независимые маги (Альтарио и Диана)
Девиз: «Ищи истину, углубляй знания»
Это пространство тишины и глубины. Здесь не нужно никуда бежать. Ребёнок учится слушать себя, исследовать мир в своём темпе и делать собственные выводы без страха ошибиться.
Альтарио и Диана: как обрести суперсилу глубины
Альтарио и Диана — это про глубину, тишину и доверие к себе. Они не гонятся за результатом, а живут процессом. В мире, где всех торопят, они дают разрешение остановиться, подумать и почувствовать.
В их истории ребёнок не просто следует за сюжетом, а примеряет на себя их уникальные способности.
Суперсила № 1: творческая свобода
Дом феи можно перестроить как угодно. Никаких правил — только фантазия. Ребёнок сам решает, где будет спальня, какого цвета стены и летают ли там бабочки. Это не игра про дизайн. Это тренировка суперсилы «Я так вижу», где ты — создатель своей вселенной.
Суперсила № 2: умение быть наедине с собой
В комнате одиночества нет миссий и противников. Есть краски, музыка и бумага. Ребёнок открывает свою суперсилу: одиночество — это не пустота и скука, а огромное пространство для диалога с самим собой.
Суперсила № 3: личные границы
Вокруг шумят чужие голоса: «сделай так», «будь таким». Игрок учится ставить вокруг себя тихую, невидимую сферу, за которой слышен только свой внутренний голос. Это тренировка суперсилы «стойкость к давлению», которая защищает личное пространство.
Суперсила № 4: свой путь в познании
Необжитые земли — это не школа с готовой программой. Ребёнок сам решает, что исследовать, как классифицировать и какие выводы делать. Так он активирует суперсилу «автономного исследователя», для которого нет страха перед ошибками.
Суперсила № 5: честность с собой
Фестиваль личного роста — это место, где можно честно сказать: «У меня не получилось, и мне было больно». И это не стыдно. Игра учит использовать суперсилу «эмоциональной честности», чтобы анализировать прошлое без самобичевания и отпускать тревоги.
Альтарио и Диана не делают ребёнка громче. Они делают его глубже. И это не менее ценная суперсила.
🔎 Практическая линейка для вас:
Самый частый вопрос летом: «Мне ску-у-учно». Родитель в этот момент чувствует себя аниматором, обязанным развлекать. Но ребёнок, которому близок мир Альтарио и Дианы, после игры может вдруг сам найти себе занятие. Попробуйте не предлагать готовых решений, а спросить: «Как думаешь, сколько времени ты можешь провести в тишине, занимаясь тем, что интересно только тебе одному?». Вы удивитесь, когда он уйдёт в комнату и начнёт рисовать карту вымышленного мира или сортировать свою коллекцию камней по каким-то одному ему понятным признакам. Это не замкнутость. Это навык глубины и самодостаточности, который во взрослой жизни называется устойчивостью к стрессу и умением слышать себя.
🔮 Мир 4. Тайные наблюдатели (Лунарий и Лиара)
Девиз: «Наблюдай больше, говори меньше»
Самый загадочный мир, где дерево — это не просто дерево, а мост между небом и землёй. Здесь развивается образное мышление. Ребёнок не зубрит факты, а учится видеть красоту и скрытые смыслы.
Лунарий и Лиара: как обрести суперсилу воображения
Лунарий и Лиара живут в мире метафор, образов и тихих озарений. Они не любят шаблоны и однообразие. Зато они владеют главной суперсилой — умением соединять несоединимое: науку и искусство, логику и магию, факты и чувства.
В их эпизоде ребёнок не просто играет, а примеряет на себя эти невероятные способности.
Суперсила № 1: образное мышление
Сад мечты — это не просто посадка цветов. Это создание истории, где фонтан говорит о вечности, а тропинка ведёт к тайне. Ребёнок учится мыслить не сухими схемами, а живыми, яркими образами.
Суперсила № 2: стратегия через творчество
Космический корабль — это инженерия, но поданная как высокое искусство. Нужно балансировать энергию, выбирать материалы и продумывать дизайн. И всё это — без скучных формул, через увлекательный творческий проект.
Суперсила № 3: эмпатия высшего уровня
Лаборатория чувств — это не про «назови эмоцию». Это про глубокий опыт: побыть в радости, грусти или страхе и описать их изнутри. А затем — помочь другому персонажу, используя свою суперсилу понимания.
Суперсила № 4: формирование внутреннего стержня
Журнал философии жизни задаёт «большие» вопросы: зачем я живу? что такое любовь? Ребёнок не зазубривает чужие ответы, а выводит свои. Так формируется его главная внутренняя опора — собственный взгляд на мир.
Суперсила № 5: радость созидания
Мастер-класс по рисованию — это пространство абсолютной свободы: без оценок, без соревнований. Только музыка, кисти и собственные чувства. Игра дарит суперсилу — получать чистое удовольствие от творчества.
Лунарий и Лиара не торопят. Они открывают дверь в мир, где ребёнок сам становится автором — своих идей, смыслов и историй. Он примеряет их суперсилы и учится создавать мир вокруг себя.
🔎 Практическая линейка для вас:
Вы переживаете, что летом ребёнок потеряет навык учиться? В мире Альтарио и Дианы есть задание — освоить «необжитые земли». Ребёнок САМ решает, как классифицировать находки. Перенесите это в жизнь. Попросите его помочь вам разобрать фотографии в телефоне или навести порядок на книжной полке. Ребёнок «системного» склада разложит всё по алфавиту или по цветам. А ребёнок, которому ближе мир Лунарий и Лиары, придумает папки с названиями «Смешные моменты» и «Тайные сокровища». Вы поймёте: это не беспорядок и не лень. Это его авторский стиль мышления.
Самое ценное начинается после того, как ребёнок прошёл все 20 уровней и примерил на себя 20 разных умений. Вы получаете не просто абстрактный вывод «молодец, хорошо поиграл». Вы получаете развёрнутую карту отчёта о 20 умениях.
В этом отчёте чётко и понятно будет отражено:
- Что для вашего ребёнка «родное» — какие функции мышления включаются у него легко, естественно и с удовольствием.
- Что пока «не родное» — какие задачи требуют больше усилий, но при этом зона роста видна как на ладони.
Но самое важное — вы получите не просто список. Вы получите рекомендации: куда это можно спрофилировать и через какие кружки и секции — это можно развить.
Представьте: раньше вы гадали — отдать ребёнка на робототехнику или в театральную студию? На шахматы или на танцы? Теперь у вас будет карта, которая подскажет: если ребёнку «родны» системность и анализ — инженерные кружки и программирование придутся ему по душе. Если же он расцвёл в презентационном мире — ему нужна сцена, дебаты или командные виды спорта. Вы перестаёте тратить время и деньги на пробы наугад. Вы начинаете точно развивать то, что уже заложено.
«Мастерская гениев» — это не просто игра для школьника. Это целый комплекс для осознанного родительства.
В стоимость входит:
- Игра для школьника «Мастерская гениев» — 20 уровней, 4 уникальных мира, море открытий о себе и полезное лето! Игра доступна на всех устройствах: телефоне, планшете (что очень удобно в дороге или на отдыхе) и компьютере. При этом для игры не нужен стабильный интернет: достаточно заранее скачать приложение, и можно играть где угодно.
- Курс «10 гениев» для родителя — ваша личная шпаргалка, чтобы понимать язык способностей ребёнка. Вы научитесь не ломать его под стандарты, а бережно направлять и раскрывать его таланты.
- Экспертиза родителя и выдача «Личного кабинета Форматного Родителя». Да, у вас тоже есть свой определённый формат — со своими родительскими суперсилами и зонами риска. Мы выявим ваш формат мышления, покажем ваши сильные стороны и роль в семье. Это поможет оградить вас от навязанных социальных норм о «суперпапе» или «супермаме», которые якобы должны всё уметь, знать и успевать.
В конце пути, когда пройдены все эпизоды, не будет страшных отчётов с диагнозами «у вас гуманитарий» или «слабый математик». Не будет ярлыков. Будет спокойный, уважительный разговор о сильных сторонах вашего ребёнка.
Лето дарит нам драгоценную паузу. Эту паузу можно провести как обычно — в тревоге и борьбе за внимание ребёнка. А можно посвятить всего получасу игры, которая, возможно, изменит ваш взгляд на собственного сына или дочь. Не на оценки в дневнике, не на успехи в спорте, а на его уникальный способ думать и чувствовать.
И тогда лето станет не просто тремя месяцами отдыха. Оно станет временем самых важных открытий. Тех, которые останутся с вами на всю жизнь.
Как приобрести доступ к игре? С чего начать?
- Начните с бесплатного курса для родителей о четырёх форматах мышления школьника. Мы разработали умного помощника — бота, который будет постепенно открывать для вас информацию. Просто выберите, где вам удобно и безопасно пройти курс (ВКонтакте, Telegram, Max) и приступайте!
Telegram https://t.me/+LGtcU5qKmn00OGUy
Max https://max.ru/id1683023940_biz
- После знакомства с 4 форматами бот предложит вам пройти тест-верификатор. Он определит ваш собственный формат родителя. По итогам теста на определение функций лаборатория выдаст вам результат: характеристики вашей родительской «суперсилы» и зоны риска.
- Там же, в родительском чате вам будет доступно приобретение игры по льготной стоимости до 15 мая для вашего ребёнка. Если у вас несколько детей, для каждого из них предусмотрена отдельная игра, так как каждый должен проходить свой уникальный путь по определению способностей. Отчёты о «суперсилах» каждого ребёнка будут приходить вам отдельно в личные сообщения (на ваш выбор: ВКонтакте, Telegram, Max, электронная почта).
Нам 13 лет! 🎊Как формат мышления стал главным открытием для родителей (и что мы приготовили в новом сезоне)
Друзья, привет! Сегодня у нас двойной праздник, и он касается каждой семьи, которая хочет вырастить счастливого ребенка, но при этом не сойти с ума от бесконечных «не хочу» и «отстань».
20 марта 2013 года - эта дата стала отправной точкой для большого пути. Тогда мы просто хотели делать классные проекты для детей в маленьких городах. Кружки, поездки, лагеря… Казалось, что главное — занять ребенка делом.
Но за 13 лет мы поняли главное: занять — не значит помочь. Можно перебрать сотню кружков, истратить кучу нервов и денег, а в итоге получить уставшего школьника и вымотанную маму или уставшего папу.
Почему так происходит?
Потому что мы пытаемся «лечить» поведение ребенка, не зная его «диагноза». Вернее, не диагноза, а формата мышления.
Именно поэтому 13 лет назад мы запустили не просто бизнес, а настоящую лабораторию по изучению человеческого потенциала. А сегодня, в 2026 году, мы открываем XIII СЕЗОНнашей главной образовательной технологии.
Цифры, которые говорят сами за себя
За эти годы мы выросли из небольшого проекта в Пермском крае в компанию, которая работает на уровне государства. Но самая важная статистика для нас — не награды (хотя их около сотни), а живые семьи.
Наше решение за 13 лет:
Мы создали Smart-систему экспертизы. Это не просто тест. Это глубокий анализ, который отвечает на вопросы, мучающие каждую маму:
Представьте, что ваш ребенок — загадочный механизм. Наша система — это не молоток, чтобы им чинить, а инструкция, как им пользоваться.
Ребенок проходит три этапа диагностики, и на выходе семья получает экспертное заключение. Это как рентгеновский снимок способностей, только без вреда для здоровья. Вы узнаете:
Мы стали резидентами Иннополиса, мы открыли образовательный портал novatorfuture.ru, где помогаем выбирать профессию не вслепую, а по науке. Мы побывали на приёме у Губернатора и на международных форумах. Но самый ценный комплимент для нас — это когда родители говорят: «Мы наконец-то перестали ругаться с дочкой из-за уроков», или «Сын сам бежит на тренировку, спасибо, что открыли нам глаза».
Хватит гадать и пробовать наугад. Давайте использовать 13 лет нашего опыта, чтобы сделать вашу семейную жизнь легче и радостнее. Ведь понимание своего ребенка — это и есть настоящее волшебство.
С днём рождения нас! И спасибо, что вы с нами.
Друзья, привет! Сегодня у нас двойной праздник, и он касается каждой семьи, которая хочет вырастить счастливого ребенка, но при этом не сойти с ума от бесконечных «не хочу» и «отстань».
20 марта 2013 года - эта дата стала отправной точкой для большого пути. Тогда мы просто хотели делать классные проекты для детей в маленьких городах. Кружки, поездки, лагеря… Казалось, что главное — занять ребенка делом.
Но за 13 лет мы поняли главное: занять — не значит помочь. Можно перебрать сотню кружков, истратить кучу нервов и денег, а в итоге получить уставшего школьника и вымотанную маму или уставшего папу.
Почему так происходит?
Потому что мы пытаемся «лечить» поведение ребенка, не зная его «диагноза». Вернее, не диагноза, а формата мышления.
Именно поэтому 13 лет назад мы запустили не просто бизнес, а настоящую лабораторию по изучению человеческого потенциала. А сегодня, в 2026 году, мы открываем XIII СЕЗОНнашей главной образовательной технологии.
Цифры, которые говорят сами за себя
За эти годы мы выросли из небольшого проекта в Пермском крае в компанию, которая работает на уровне государства. Но самая важная статистика для нас — не награды (хотя их около сотни), а живые семьи.
Наше решение за 13 лет:
Мы создали Smart-систему экспертизы. Это не просто тест. Это глубокий анализ, который отвечает на вопросы, мучающие каждую маму:
- Почему он так себя ведет? (Спойлер: это не потому, что он «вредный», а потому что у него такой тип мышления).
- Куда его отдать? (Чтобы ходил с горящими глазами, а не потому что «надо»).
- Какие предметы в школе подтягивать, а на какие можно «закрыть глаза»? (Да, можно не тратить нервы на то, к чему у ребенка нет способностей).
- Кем он станет, когда вырастет? (И какую профессию выбрать, чтобы он был успешен и счастлив).
Представьте, что ваш ребенок — загадочный механизм. Наша система — это не молоток, чтобы им чинить, а инструкция, как им пользоваться.
Ребенок проходит три этапа диагностики, и на выходе семья получает экспертное заключение. Это как рентгеновский снимок способностей, только без вреда для здоровья. Вы узнаете:
- особенности мышления и поведения (почему он молчит или, наоборот, гиперактивен);
- скрытые таланты (то, что вы могли не замечать годами);
- идеальные кружки и школьные предметы именно для ВАШЕГО ребенка;
- список профессий, где он сможет «зажечь».
Мы стали резидентами Иннополиса, мы открыли образовательный портал novatorfuture.ru, где помогаем выбирать профессию не вслепую, а по науке. Мы побывали на приёме у Губернатора и на международных форумах. Но самый ценный комплимент для нас — это когда родители говорят: «Мы наконец-то перестали ругаться с дочкой из-за уроков», или «Сын сам бежит на тренировку, спасибо, что открыли нам глаза».
Хватит гадать и пробовать наугад. Давайте использовать 13 лет нашего опыта, чтобы сделать вашу семейную жизнь легче и радостнее. Ведь понимание своего ребенка — это и есть настоящее волшебство.
С днём рождения нас! И спасибо, что вы с нами.
Почему дети нас не слышат? 13 лет исследований и один главный ответ
Вы когда-нибудь ловили себя на мысли: «Я ему сто раз объясняю, а он делает по-своему. Как будто мы говорим на разных языках»?
Знакомо:
— Пока не сядешь за уроки — не сделает.
— Начинает учить стих за 5 минут до сна.
— Бросает кружки через месяц, хотя сам просился.
— Идеальный порядок в комнате — только под страхом смертной казни.
И самое обидное: вы же хотите как лучше. Вы читаете книги, смотрите вебинары, пытаетесь договариваться. А ребенок все равно закрывается или делает назло.
Спойлер: он не специально. Он правда вас не слышит. Потому что говорит на другом языке.
Что мы поняли за 13 лет работы с детьми
Наша команда с 2013 года исследует человеческие возможности. Мы запускали образовательные проекты, открывали центры, возили детей в путешествия, учили их программированию, английскому, цифровой живописи.
Через нас прошло больше 100 000 школьников. И знаете, что мы заметили?
Одни дети схватывают математику на лету, но ненавидят читать. Другие пишут гениальные сочинения, но теряются в простых задачках. Третьим нужно 10 раз повторить, а четвертым — один раз показать. Кто-то обожает компании, а кому-то для счастья нужно уединение.
Долгое время мы, как и многие родители, думали: «Ну просто характер такой». Но когда накопилось достаточно данных, картина сложилась в стройную систему.
Оказалось, всех людей на планете (да, всех 8 миллиардов!) можно разделить всего на 10 форматов личности.
И это не просто теория. Это объяснение 90% конфликтов между родителями и детьми.
Как формат мышления управляет жизнью
Представьте, что все дети рождаются с уже установленным внутренним навигатором. У каждого он свой.
Одному ребенку навигатор говорит: «Поворачивай налево, потом еще раз налево, потом строго прямо». Ему нужны четкие инструкции и предсказуемый маршрут. Если что-то идет не по плану — он теряется и паникует.
Другому навигатор командует: «Смотри, как там красиво! Давай свернем туда! А потом — вон за тем поворотом что-то интересное!». Ему важно исследовать, пробовать новое, менять траекторию. А если его заставить идти строго по линейке — он заскучает и взбунтуется.
Третий навигатор вообще устроен как библиотека: «Сначала собери всю информацию, проанализируй, разложи по полочкам и только потом делай шаг». Такой ребенок может долго «тормозить» перед простым действием, потому что ему нужно всё обдумать.
А четвертый навигатор похож на художника: «Я не знаю точно, куда иду, но я чувствую, что здесь правильно, а здесь — нет». Такой ребенок живет ощущениями и образами. Его не поймаешь на логику — только на интуицию и доверие.
Мы заметили: даже когда родители начинают лучше понимать своего ребенка, возникает новая проблема — хаос в выборе занятий.
Знакомо?
🔹 Вы вроде чувствуете, что ребенок способный, но водите его по кружкам наугад. Месяц на рисовании, два на английском, три на робототехнике. Где-то не пошло, где-то перегорел, а время и деньги улетели.
🔹 Вы точно знаете, какие у ребенка таланты, но просто выдохлись. Возить, уговаривать, мотивировать, сидеть ждать в коридоре — сил уже нет. Ребенку нужен наставник, который зажжет, а вы не знаете, где такого найти.
🔹 Вы видите ребенка насквозь, понимаете, почему он так себя ведет, но не знаете, куда его приложить. Есть понимание, но нет эффективного решения. Какой кружок раскроет его способности, а какой погасит интерес навсегда?
🔹 Вы уже нашли подход к ребенку, идете вместе, но хотите большего. Хочется выбрать идеальные занятия, лучших преподавателей, самые сильные программы. Чтобы не просто «развивать», а выжать максимум из его природного дара.
Приглашаем в Академию родителей «Форматный ключ: Вселенная гениев»
Мы открыли Академию, чтобы родители наконец получили работающие инструменты. Без воды, без сложных терминов, без «полюби себя и прими».
Только практика. Только то, что реально работает.
Мы разберем 10 форматов личности, но начать стоит с четырех базовых:
🧩 FD (системщики) — живут по алгоритмам. Им нужен порядок и четкие инструкции. Если в расписании дыра — у них стресс.
🎭 FP (презентаторы) — их стихия общение. Энергичные, громкие, обаятельные. Им важно быть в центре внимания.
🔍 FA (аналитики) — вечные мыслители. Им нужно уединение и тишина. Могут часами копаться в одной теме, если она их зацепила.
🌌 FM (метафорщики) — живут образами и ассоциациями. Мыслят нелинейно, видят то, что другие не замечают. Им нужно время на «раскачку».
Узнали своего? А теперь представьте, что у вас есть четкая инструкция, как с ним общаться, чему учить и куда вести.
Почему стоит сказать «да» прямо сейчас?
Потому что дальше будет только сложнее. Подростковый возраст, экзамены, выбор профессии. Если вы не подберете ключ сейчас, потом ребенок может закрыться навсегда.
Кто ведет Академию?
Команда «Мастерской гениев». Это не блогеры-самоучки, а исследователи с 13-летним стажем, образовательной лицензией и авторскими методиками, защищенными интеллектуальной собственностью. Мы не гадаем на кофейной гуще — мы 13 лет изучаем детский мозг и делимся только проверенным.
Как попасть в Академию?
Мы набираем первый поток родителей, которые устали воевать и хотят наконец понять своих детей.
Полный бесплатный курс для родителей «Форматный ключ к талантам школьников»
можно пройти в
Max чате «Гений лаб», ссылка: https://max.ru/id1683023940_biz
Telegram чате «Гений лаб», ссылка: https://t.me/+LGtcU5qKmn00OGUy
ВК канале «Гений лаб, ссылка: https://vk.com/im/channels/-236 558 454
Мечтаем создать самое большое сообщество родителей в России!
Вы когда-нибудь ловили себя на мысли: «Я ему сто раз объясняю, а он делает по-своему. Как будто мы говорим на разных языках»?
Знакомо:
— Пока не сядешь за уроки — не сделает.
— Начинает учить стих за 5 минут до сна.
— Бросает кружки через месяц, хотя сам просился.
— Идеальный порядок в комнате — только под страхом смертной казни.
И самое обидное: вы же хотите как лучше. Вы читаете книги, смотрите вебинары, пытаетесь договариваться. А ребенок все равно закрывается или делает назло.
Спойлер: он не специально. Он правда вас не слышит. Потому что говорит на другом языке.
Что мы поняли за 13 лет работы с детьми
Наша команда с 2013 года исследует человеческие возможности. Мы запускали образовательные проекты, открывали центры, возили детей в путешествия, учили их программированию, английскому, цифровой живописи.
Через нас прошло больше 100 000 школьников. И знаете, что мы заметили?
Одни дети схватывают математику на лету, но ненавидят читать. Другие пишут гениальные сочинения, но теряются в простых задачках. Третьим нужно 10 раз повторить, а четвертым — один раз показать. Кто-то обожает компании, а кому-то для счастья нужно уединение.
Долгое время мы, как и многие родители, думали: «Ну просто характер такой». Но когда накопилось достаточно данных, картина сложилась в стройную систему.
Оказалось, всех людей на планете (да, всех 8 миллиардов!) можно разделить всего на 10 форматов личности.
И это не просто теория. Это объяснение 90% конфликтов между родителями и детьми.
Как формат мышления управляет жизнью
Представьте, что все дети рождаются с уже установленным внутренним навигатором. У каждого он свой.
Одному ребенку навигатор говорит: «Поворачивай налево, потом еще раз налево, потом строго прямо». Ему нужны четкие инструкции и предсказуемый маршрут. Если что-то идет не по плану — он теряется и паникует.
Другому навигатор командует: «Смотри, как там красиво! Давай свернем туда! А потом — вон за тем поворотом что-то интересное!». Ему важно исследовать, пробовать новое, менять траекторию. А если его заставить идти строго по линейке — он заскучает и взбунтуется.
Третий навигатор вообще устроен как библиотека: «Сначала собери всю информацию, проанализируй, разложи по полочкам и только потом делай шаг». Такой ребенок может долго «тормозить» перед простым действием, потому что ему нужно всё обдумать.
А четвертый навигатор похож на художника: «Я не знаю точно, куда иду, но я чувствую, что здесь правильно, а здесь — нет». Такой ребенок живет ощущениями и образами. Его не поймаешь на логику — только на интуицию и доверие.
Мы заметили: даже когда родители начинают лучше понимать своего ребенка, возникает новая проблема — хаос в выборе занятий.
Знакомо?
🔹 Вы вроде чувствуете, что ребенок способный, но водите его по кружкам наугад. Месяц на рисовании, два на английском, три на робототехнике. Где-то не пошло, где-то перегорел, а время и деньги улетели.
🔹 Вы точно знаете, какие у ребенка таланты, но просто выдохлись. Возить, уговаривать, мотивировать, сидеть ждать в коридоре — сил уже нет. Ребенку нужен наставник, который зажжет, а вы не знаете, где такого найти.
🔹 Вы видите ребенка насквозь, понимаете, почему он так себя ведет, но не знаете, куда его приложить. Есть понимание, но нет эффективного решения. Какой кружок раскроет его способности, а какой погасит интерес навсегда?
🔹 Вы уже нашли подход к ребенку, идете вместе, но хотите большего. Хочется выбрать идеальные занятия, лучших преподавателей, самые сильные программы. Чтобы не просто «развивать», а выжать максимум из его природного дара.
Приглашаем в Академию родителей «Форматный ключ: Вселенная гениев»
Мы открыли Академию, чтобы родители наконец получили работающие инструменты. Без воды, без сложных терминов, без «полюби себя и прими».
Только практика. Только то, что реально работает.
Мы разберем 10 форматов личности, но начать стоит с четырех базовых:
🧩 FD (системщики) — живут по алгоритмам. Им нужен порядок и четкие инструкции. Если в расписании дыра — у них стресс.
🎭 FP (презентаторы) — их стихия общение. Энергичные, громкие, обаятельные. Им важно быть в центре внимания.
🔍 FA (аналитики) — вечные мыслители. Им нужно уединение и тишина. Могут часами копаться в одной теме, если она их зацепила.
🌌 FM (метафорщики) — живут образами и ассоциациями. Мыслят нелинейно, видят то, что другие не замечают. Им нужно время на «раскачку».
Узнали своего? А теперь представьте, что у вас есть четкая инструкция, как с ним общаться, чему учить и куда вести.
Почему стоит сказать «да» прямо сейчас?
Потому что дальше будет только сложнее. Подростковый возраст, экзамены, выбор профессии. Если вы не подберете ключ сейчас, потом ребенок может закрыться навсегда.
Кто ведет Академию?
Команда «Мастерской гениев». Это не блогеры-самоучки, а исследователи с 13-летним стажем, образовательной лицензией и авторскими методиками, защищенными интеллектуальной собственностью. Мы не гадаем на кофейной гуще — мы 13 лет изучаем детский мозг и делимся только проверенным.
Как попасть в Академию?
Мы набираем первый поток родителей, которые устали воевать и хотят наконец понять своих детей.
Полный бесплатный курс для родителей «Форматный ключ к талантам школьников»
можно пройти в
Max чате «Гений лаб», ссылка: https://max.ru/id1683023940_biz
Telegram чате «Гений лаб», ссылка: https://t.me/+LGtcU5qKmn00OGUy
ВК канале «Гений лаб, ссылка: https://vk.com/im/channels/-236 558 454
Мечтаем создать самое большое сообщество родителей в России!
